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4.整理和歸納是有效的學習方法.下面是某學習小組的同學對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關知識的歸納復習,請你參與并回答問題.
(1)從物理性質上看,每種金屬都有自己的特性.從常溫時物體狀態(tài)的角度分析,你認為哪種金屬與其它金屬的不同:汞.
(2)從化學性質上看,這五種金屬中,有一種金屬的鹽溶液與其他四種金屬都發(fā)生發(fā)應,該金屬是銀.
(3)性質決定用途,用途反映性質是重要的化學學科思想.用銅制作導線,這是利用了銅的導電性.

分析 根據金屬的物理性質可知常溫下汞和大多數金屬的狀態(tài)不同;金屬活動性順序中,金屬活動性越強,與酸反應越劇烈;位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來進行分析.

解答 解:(1)金屬汞常溫下為液體而大多數金屬為固體;
(2)根據金屬活動性順序表知道五種金屬中鎂最活潑,五種金屬中銀最不活潑,所以能與四種金屬發(fā)生反應的金屬鹽溶液是銀的鹽溶液;
(3)銅制作導線是利用了銅的導電性.
故答案為:(1)汞;
(2)銀;
(3)導電.

點評 本題綜合考查金屬的物理性質和化學性質,特別是金屬活動性順序的具體應用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作正確的是( 。
A.
 檢驗氫氣純度
B.
   添加酒精
C.
  氧氣驗滿
D.
     傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質的化學性質,做了如圖所示的實驗,滴加的藥品均過量.請你利用圖中所給藥品和他們一起進行研究.

(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(2)實驗后CF試管中為無色溶液.(填字母)
(3)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,則實驗現(xiàn)象為無現(xiàn)象或是有氣泡產生.
(4)實驗結束時,他們將實驗廢液導入同一廢液缸中,觀察后,他們猜想最終的廢液可能呈酸性.為了驗證猜想,利用上述實驗中未涉及到的酸的化學性質,另選藥品進行實驗:取少量廢液樣品于試管中,向其中加入一定量的鐵粉,觀察現(xiàn)象,證明最終的廢液呈酸性.實驗后為了避免廢液造成不良后果,他們對廢液進行了恰當處理.

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12.從如圖所示的兩種微粒結構示意圖中,所獲取的信息正確的是(  )
A.它們都表示原子B.它們屬于同種元素
C.它們都是相對穩(wěn)定結構D.它們元素的化學性質相似

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19.氫氧化鈉是一種常用的試劑,在實驗課上,同學們對氫氧化鈉的性質進行了探究,請你參與他們的活動并回答下列問題
【提出問題】將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中看不到任何現(xiàn)象,氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生了反應
【設計方案】小林同學用如圖所示的實驗儀器與藥品以及下列實驗操作步驟進行探究.請你預測有關化學反應,寫出反應的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,將預測的實驗現(xiàn)象以及產生此現(xiàn)象的原因填入如表:
實驗步驟預測實驗現(xiàn)象產生此現(xiàn)象的原因
向集氣瓶中倒入少量的氫氧化鈉溶液,立即蓋好玻璃片,振蕩,將集氣瓶倒置,把扶在玻璃片上的手移開玻璃會吸在集氣瓶口氫氧化鈉與二氧化碳反應,導致瓶內的氣壓減小
【質疑評價】小芳指出以上實驗不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳氣體確實發(fā)生了反應,她這樣分析的原因是二氧化碳能與水反應.
在小林實驗的基礎上,請你自選藥品幫助他設計一個補充實驗,證明氫氧化鈉與二氧化碳氣體確實發(fā)生了反應(寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象)取同樣的兩個礦泉水瓶,充滿二氧化碳氣體,加入同體積的水和氫氧化鈉溶液,觀察到加入氫氧化鈉溶液的礦泉水瓶變癟的明顯.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質中屬于氧化物的是( 。
A.空氣B.氧氣C.硫酸D.冰水混合物

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16.下列實驗不能達到目的是( 。
A.
探究鋁、鐵、銅的金屬活動性順序
B.
驗證二氧化碳與氫氧化鈉反應
C.
探究燃燒的條件
D.
驗證氫氧化鈉與鹽酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在如圖裝置中通入X氣體,并在管口P處點燃,實驗結果澄清石灰石變渾濁,則X可以是(  )
A.H2B.O2C.COD.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.在不同時刻,某反應中的甲、乙、丙、丁四種物質的質量如表,己知甲的相對分子質量為丁的2倍,則下列說法不正確的是( 。
甲的質量/g乙的質量/g丙的質量/g丁的質量/g:
反應前6410116
反應后054a0
A.該反應方程式中甲與丁的化學計量數之比為1:2
B.乙和丙為生成物
C.該反應方程式中甲與丙的質量變化之比為16:9
D.a等于37

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