2. 已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng):是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍色沉淀.根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請回答:
(1)C的化學(xué)式:CO2
(2)寫出一個符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)我國工業(yè)制硫酸的第一步反應(yīng)是換鐵礦(主要成分為FeS2)即FeS2與氧氣在高溫條件下反應(yīng)生成B和二氧化硫,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2

分析 根據(jù)題目中的突破口C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)”,所以C是二氧化碳,A、C是組成元素相同的氣體,所以A是一氧化碳,“B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分”、所以B是氧化鐵,“F是紫紅色金屬,故F是銅;H是藍色沉淀”,H是氫氧化銅沉淀,再進一步進行分析即可.

解答 解:C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)”,所以C是二氧化碳,A、C是組成元素相同的氣體,所以A是一氧化碳,“B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分”、所以B是氧化鐵,一氧化碳還原氧化鐵生成二氧化碳和鐵,故C是二氧化碳,D為鐵,H是藍色沉淀”,故H是氫氧化銅沉淀,“F是紫紅色金屬,故F是銅;D與E反應(yīng)產(chǎn)生銅,故E為銅鹽溶液,由E銅鹽溶液制取氫氧化銅可跟堿溶液反應(yīng).
(1)由上述分析可知C是二氧化碳,化學(xué)式是CO2;
(2)由上述分析可知D為鐵,E為銅鹽溶液,銅鹽溶液與堿反應(yīng)可制取氫氧化銅沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)硫鐵礦主要含F(xiàn)eS,在高溫下,將硫鐵礦的粉末與氧氣充分反應(yīng)生成三氧化二鐵和二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
故答案為:
(1)CO2;(2)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2

點評 解答本題關(guān)鍵是要找出突破口,知道造成溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳,赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,紫色金屬是銅,藍色沉淀是氫氧化銅,再根據(jù)學(xué)過去的知識進一步進行分析推斷即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.凈化水的方法有吸附、沉降、過濾和蒸發(fā)等
B.水通電分解產(chǎn)生的正極和負極的氣體體積比為2:1
C.為了增強水的導(dǎo)電性在電解水實驗中需加入少量氯化鈉
D.為了防止水結(jié)冰可在汽車水箱中加入少量乙二醇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵,發(fā)生的反應(yīng):Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,所用設(shè)備高爐.
(2)氫氧化鈉溶液和硫酸銨混合加熱:(NH42SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2NH3↑+2H2O,檢驗產(chǎn)生的氣體用濕潤的紅色石蕊試紙.
(3)石灰水暴露在空氣中表面形成白膜:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)鹽酸除去鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,溶液由無色變?yōu)辄S色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.黎老師在課堂上給同學(xué)們出了一道計算題,讓同學(xué)們練習(xí).題目如下:
扣扣同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣,他向發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒,將30g稀硫酸分三次加入,每次產(chǎn)生氣體的質(zhì)量如下表.
次數(shù)第一次第二次第三次
加入稀硫酸質(zhì)量/g101010
生成氫氣質(zhì)量/g0.040.040.02
(1)共制得氫氣多少克?
(2)試計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少.
黎老師收集同學(xué)們的練習(xí)發(fā)現(xiàn),第一小題的答案,全班沒有異議;第二小題的答案,全班出現(xiàn)兩種結(jié)果,①16.3%和②19.6%.你需要回答的問題是:
(1)共制得氫氣0.1g.
(2)第二小題你同意的結(jié)果是②(填序號).
(3)寫出第二小題的完整計算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.下列說法正確的是( 。
A.3g碳在100g氧氣中充分燃燒生成103g二氧化碳
B.100mL98%的濃硫酸用100mL水稀釋,可得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的硫酸
C.用含雜質(zhì)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水)的鐵10g 和50g 稀硫酸完全反應(yīng)后,濾去雜質(zhì),所得液體質(zhì)量為55.4g,則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為56%
D.MgO與CuO的混合物與98g10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),則原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.將一定質(zhì)量的鐵粉加至H2SO4、MgSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液M和濾渣N.下列有關(guān)說法中,合理的是( 。
A.濾液M中可能存在Fe2+
B.濾液M中一定含有兩種金屬陽離子
C.濾渣N中一定沒有單質(zhì)鎂
D.濾渣N的質(zhì)量一定大于加入鐵粉的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.將20g碳酸鈉和氯化鈉固體混合物,加入101g水中完全溶解后,再往其中100g氯化鈣溶液,恰好完全反應(yīng),過濾,將濾液干燥,稱得其質(zhì)量為10g.試計算:
(1)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(2)原固體混合物中所含鈉元素的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.取24.8gCaCO3和Ca(OH)2固體混合物于燒杯中,向燒杯中不斷加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸.反應(yīng)過程中測得生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)固體混合物中Ca(OH)2的質(zhì)量是多少?
(2)a點的值為多少?
(3)若恰好完全反應(yīng)時,得到不飽和溶液,向此溶液中加入12.6g水,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“二氧化錳在過氧化氫分解前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變”這一結(jié)論產(chǎn)生了興趣,決定進行驗證.
【查閱資料】(催化劑)在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變.
【初步驗證】小華提出先用電子天平稱量1.0g的二氧化錳,然后讓其與過氧化氫溶液反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,待反應(yīng)結(jié)束后,過濾,再進行二次稱量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)所得數(shù)據(jù)大于1.0g,原因可能是過濾后二氧化錳可能帶有一定量的水分.
【實驗改進】小強針對上述原因,提出烘干后再稱量的方案,結(jié)果得到了準確的實驗結(jié)論,與此同時,老師引導(dǎo)同學(xué)們可以嘗試蒸發(fā)的方法,結(jié)果也得到了相同的結(jié)果.蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺.
【深入探究】對于二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變的驗證,小兵提出可以直接向蒸干后的二氧化錳中滴入過氧化氫溶液,若能觀察到仍有有大量氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象,就可以得出結(jié)論.但小芳對此產(chǎn)生了異議,她的理由是沒有催化劑過氧化氫也能分解.
【反思交流】上述實驗驗證的過程主要用到了定量分析的方法,這在化學(xué)知識的學(xué)習(xí)中并不陌生.請你舉出定量分析方法的另一處具體運用質(zhì)量守恒定律的測定.

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同步練習(xí)冊答案