【題目】寫(xiě)出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)鎂跟氧氣反應(yīng)：_________________________________________；

(2)用過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣：_____________________________；　

(3)_____C3H8+____O2 _____CO2+ ____H2O；

(4)____Mg+____ N2_______Mg3N2 ；

(5)____FeS+_____O2 ____Fe2O3+ _____SO2 。

【答案】 2Mg+O22MgO 2H2O22H2O+O2↑ 1 5 3 4 3 1 1 4 7 2 4

【解析】本題考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和配平。

（1）鎂在氧氣中的燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO；

（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）把C3H8的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1，則CO2、H2O、O2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)依次確定為：

3、4、5，化學(xué)方程式配平后： C3H8+5O23CO2+4H2O；

（4）利用觀察法進(jìn)行配平，化學(xué)方程式配平后：3Mg+N2Mg3N2；

（5）把Fe2O3的計(jì)量數(shù)定為1，則FeS、SO2、O2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)依次確定為：2、

2、，再同時(shí)擴(kuò)大2倍即可，化學(xué)方程式配平后：4FeS+7O2 2Fe2O3+4SO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)稀釋濃硫酸時(shí)，先往燒杯中傾倒的液體為___________。

(2)石灰石煅燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)打開(kāi)盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口上方看到的“白霧”是因?yàn)闈恹}酸具有____________性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、過(guò)氧化氫溶液及以下儀器和相應(yīng)用品：

(1)若利用上述藥品和儀器在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，還需補(bǔ)充的儀器有 ___________ ， 集氣瓶使用時(shí)的注意事項(xiàng) ___________。制取該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，原因是若先停止加熱試管內(nèi)溫度___________，壓強(qiáng) ___________，在壓強(qiáng)差作用下可能使水槽中的水倒吸入試管。

(2)請(qǐng)將下圖的裝置圖補(bǔ)充完整；

________________

(3)若實(shí)驗(yàn)室制并檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，則需要選擇的上述儀器是___________ ，并且還需補(bǔ)充一種溶液， 該溶液中溶質(zhì)的俗稱(chēng)為 ___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。其微觀示意圖如下圖所示，完成下列各題。

(1)若D是一種單質(zhì)則其化學(xué)式為_______。

(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型為__________，其中N元素的化合價(jià)是否發(fā)生了改變 _______(選填“是”或“不是”)。

(3)參加此反應(yīng)的A和B的分子個(gè)數(shù)比為 _________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，C為黑色固體，則A為________，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。

(2)若A、B、C、D為四種不同類(lèi)別的化合物，A在常溫下為氣體，C在生活中可用來(lái)除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，寫(xiě)出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)去鹽場(chǎng)參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對(duì)其進(jìn)行了如下探究：

(1)操作③的名稱(chēng)是_________________

(2)操作④中用到玻璃棒，作用為_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是__________(填序號(hào))。

A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾 B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈

C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D．器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上。

(4)查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種)，為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理：

①白色沉淀的化學(xué)式為_______。

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖：

（1）t1 ℃時(shí)，甲的溶解度_______（填“大于”“等于”或“小于”）乙的溶解度。

（2）t1 ℃時(shí)，保持溫度和溶劑質(zhì)量不變，將乙的不飽和溶液變飽和的方法是_________。

（3）t2 ℃時(shí)，50 g甲能配成______________g飽和溶液。

（4）將t2 ℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至t1 ℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分別選用“＞”、“＜”、“＝”填寫(xiě)空白：

⑴ 地殼中元素含量：O___________Si；

⑵ 碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲醛（CH2O）___________醋酸（CH3COOH）

⑶ 物質(zhì)溶液的pH ：食醋___________肥皂水；

⑷ Fe3+中微粒數(shù)目：質(zhì)子數(shù)___________核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究氫氧化鋇〔Ba(OH)2〕的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)A中能夠觀察到的現(xiàn)象是__________；

(2)實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證了Ba(OH)2能跟__________反應(yīng)；

(3)實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為______；

(4)實(shí)驗(yàn)D、E告訴我們：如果某種堿跟某種鹽能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)規(guī)律是一定生成__________。

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