用鐵鍋炒菜可適當(dāng)?shù)亟o人體補(bǔ)“鐵”,這里的“鐵”是指
A.原子 B.單質(zhì) C.元素 D.分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組日常生活中發(fā)生的變化,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化是
A.酒精燃燒 蠟燭融化 B.冰雪融化 干冰升華
C.剩飯變餿 高梁釀酒 D.滴水成冰 鐵鍋生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
葡萄糖(化學(xué)式是C6H12O6)能為人體組織提供營養(yǎng)。下列敘述正確的是
A. 葡萄糖屬于化合物 B. 葡萄糖的相對分子質(zhì)量為l80g
C. 葡萄糖中含有6個(gè)氧原子 D. 葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:12:6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),
比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是
A.第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積變化的快慢
B.第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氧氣所需時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法,正確的是
A.①③屬于金屬元素 B. ①②屬于同種元素
C.③④是陰離子 D. ②④是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請寫出以下反應(yīng)的符號表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型。
(1)紅磷在空氣中燃燒 ,( )反應(yīng);
(2)電解水 ,( )反應(yīng)。
(3)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色單質(zhì) ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.含氧元素的化合物一定是氧化物 B.燃燒一定是化合反應(yīng)
C.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)都是8 D.化學(xué)變化中分子一定改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有下圖裝置,請回答有關(guān)問題:
(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:m ▲ ,n ▲ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填字母序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ▲ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,與B相比優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。
(4)若用裝置E收集氧氣,則氣體從 ▲ (填“a”或“b”)端通入;若使用裝置F收集氧氣,則氣體應(yīng)從 ▲ (填“c”或“d”)端通入。
(5)小明對媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的魚鰾(如圖所示)產(chǎn)生了興趣,他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),通過查閱資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要為二氧化碳和氮?dú)猓叶趸寄苋苡谒。以下是小明分兩步進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn):
①用兩種方法測量魚鰾內(nèi)氣體體積:A、用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體,測量其體積;B、在水下刺破魚鰾,用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖所示)。你認(rèn)為測量結(jié)果最不準(zhǔn)確的一種方法是 ▲ (填“A”或“B”),理由是 ▲ 。
②探究魚鰾內(nèi)氣體的成分:用兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),幫助他完成下表中的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
驗(yàn)證魚鰾內(nèi)含O2 | ▲ | ▲ |
驗(yàn)證魚鰾內(nèi)含CO2 | ▲ | ▲ |
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