如圖所示,裝置A、B的燃燒匙中分別裝紅磷和硫粉,集氣瓶A和B中原來均集滿了氧氣,C中盛有水,X為止水夾.分別點燃紅磷和硫粉,使之在A、B兩瓶中充分燃燒(紅磷和硫粉均為足量,X關閉著).當反應完成并冷卻至室溫后打開止水夾,看到的現(xiàn)象是(  )
分析:根據(jù)紅磷和硫粉與氧氣的反應的反應物、生成物的狀態(tài)分析.磷和氧氣反應生成了五氧化二磷;硫和氧氣反應生成了二氧化硫氣體,由物質(zhì)的狀態(tài)的變化分析瓶內(nèi)壓強的變化,從而得出現(xiàn)象.
解答:解:由于A瓶中是紅磷,磷和氧氣反應生成了五氧化二磷;五氧化二磷是固體,瓶內(nèi)壓強減少;B瓶內(nèi)是硫,硫和氧氣反應生成了二氧化硫氣體,雖然消耗了氧氣,生成的二氧化硫氣體又占據(jù)了氧氣的體積,瓶內(nèi)壓強不變.由于a瓶壓強減小后,b瓶壓強不變,b瓶氣體就會進入a瓶,直到兩瓶壓強相同,這時候兩瓶的壓強都小于外界壓強.當打開止水夾時,水能進入A、B瓶.所以:
A、水流能進A瓶、同時進入B瓶,故A錯誤;
B、水流能進B瓶,同時進入A瓶,故B錯誤;
C、水流能進A、B瓶,故C正確;
D、水流既能進A瓶,又能進B瓶,故D錯誤.
故選C.
點評:本題解題的關鍵是根據(jù)反應物、生成物的狀態(tài),分析反應前后瓶內(nèi)壓強的變化,由壓強的變化分析現(xiàn)象.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

24、小明同學設計了如圖所示的裝置A、B進行趣味實驗.
(1)裝置A進行實驗時,將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來.你推測錐形瓶中的物質(zhì)可能為(寫出一種即可,下同)
CO2
,滴管中的物質(zhì)可能為_
NaOH溶液

(2)使用裝置B進行實驗時,將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來.你推測發(fā)生反應的化學方程式為
Zn+H2SO4(稀)═ZnSO4+H2

(3)請你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是
錐形瓶內(nèi)外存在氣體壓強差

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?北京)小明設計了如圖所示的裝置A、B進行趣味實驗.
(1)使用裝置A進行實驗時,將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來.你推測錐形瓶中的物質(zhì)可能為(寫出一種即可,下同)
CO2
CO2
,滴管中的物質(zhì)可能為
NaOH溶液
NaOH溶液

(2)使用裝置B進行實驗時,將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來.你推測發(fā)生反應的化學方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
;
(3)請你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是
錐形瓶內(nèi)外存在氣體壓強差
錐形瓶內(nèi)外存在氣體壓強差

科學是從“好奇心”發(fā)展起來的.為了找尋問題的答案,科學家們夜以繼日、廢寢忘食地研究著.他們對任何事物都充滿“好奇心”,因此才使發(fā)明創(chuàng)造源源不斷地涌現(xiàn)出來.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?閘北區(qū)二模)小王設計了如圖所示的裝置A、B,并進行趣味實驗. 
(1)請寫出圖中儀器的名稱:①
滴管
滴管
錐形瓶
錐形瓶
;
(2)使用裝置A進行實驗時,將①中的物質(zhì)加入②到中,發(fā)現(xiàn)氣球逐漸鼓起來.你推測中①的物質(zhì)可能為(寫出一種即可,下同)
CO2
CO2
,②中的物質(zhì)可能為
NaOH
NaOH
;
(3)使用裝置B進行化學實驗時,將①中的物質(zhì)加入到②中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來.你推測發(fā)生反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
;
(4)請你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是
氣球內(nèi)壓強大于氣球外
氣球內(nèi)壓強大于氣球外

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科目:初中化學 來源:2005年北京市中考化學試卷(海淀卷)(解析版) 題型:解答題

小明設計了如圖所示的裝置A、B進行趣味實驗.
(1)使用裝置A進行實驗時,將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來.你推測錐形瓶中的物質(zhì)可能為(寫出一種即可,下同)______,滴管中的物質(zhì)可能為______;
(2)使用裝置B進行實驗時,將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來.你推測發(fā)生反應的化學方程式為______;
(3)請你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是______.
科學是從“好奇心”發(fā)展起來的.為了找尋問題的答案,科學家們夜以繼日、廢寢忘食地研究著.他們對任何事物都充滿“好奇心”,因此才使發(fā)明創(chuàng)造源源不斷地涌現(xiàn)出來.

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