【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出儀器a的名稱:______；

(2)實驗A的反應(yīng)原理為______(用化學方程式表示)，實驗結(jié)束后打開止水夾,最終集氣瓶中液面遠低于刻度1,其原因之一可能是________；

(3)實驗B中小燒杯_________；(選填“①”或“②”)變?yōu)榧t色,說明________具有揮發(fā)性。

(4)實驗C中,水槽中的水要加入少量硫酸鈉的原因是__________；1號和2號試管中收集到的氣體的質(zhì)量比是_________；

【答案】燒杯 紅磷的量不足、未等容器冷卻至室溫就打開止水夾或裝置漏氣等 ② 濃氨水 增強水的導(dǎo)電性 1:8

【解析】

(1) 據(jù)圖可知儀器a的名稱是燒杯；

(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學方程式為：，紅磷的量不足、未等容器冷卻至室溫就打開止水夾或裝置漏氣等都會導(dǎo)致進入瓶中的水最終集氣瓶中液面遠低于刻度1；

(3) 氨氣分子是不斷運動的，向四周擴散，進入酚酞試液中形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，所以B中小燒杯②變?yōu)榧t色，同時也說明了濃氨水具有揮發(fā)性；

(4) 向水中加入少量硫酸鈉，能增強水的導(dǎo)電性；根據(jù)圖示可以看出，1中收集的較多是氫氣，2中收集的較少是氧氣，兩者的質(zhì)量1:8。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們的生產(chǎn)生活離不開能源。

（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如_____等。

（2）燃油汽車尾氣中含有二氧化氮，排放到大氣中會形成_____，對環(huán)境造成污染。因此電動汽車將成為逐步推廣使用的主要交通工具。煤燃燒生成的CO2、SO2、CO等氣體中，會引起溫室效應(yīng)的是_____。

（3）6月5日是世界環(huán)境日，中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”。下列行為中，符合環(huán)境日活動主題的是_____。

A 焚燒垃圾

B 開發(fā)新能源

C 提倡使用化石燃料

D 工業(yè)廢水直接排入河中

（4）開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。下列利用了新能源的是_____（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。

（1）寫出標號①儀器的名稱：______。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取并收集相對干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置是______（填字母序號，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是______。

（3）實驗室制取二氧化碳常用的收集裝置是______，檢驗二氧化碳氣體已收集滿的方法是：______。

（4）實驗室可用固體無水醋酸鈉和固體堿石灰混合加熱的方法制取甲烷氣體（已知甲烷的密度比空氣小，且不溶于水也不與水反應(yīng)）。則制取該氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______（填字母序號，寫出一種組合即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。

①保持氧化汞化學性質(zhì)的微粒是____________（填化學式）。

②寫出氧化汞加熱反應(yīng)的化學方程式___________，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____________。

③對微粒示意圖的理解錯誤的是________________。

A 每二個氧原子可以構(gòu)成一個氧分子

B 原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)

C 反應(yīng)前后氧、汞元素存在形態(tài)都發(fā)生變化

D 反應(yīng)過程中氧元素的化合價降低為 0 價

E 反應(yīng)前后分子種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知，,如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是

A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量

C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,按照如圖裝置進行實驗,稱取24g鎂粉在空氣中燃燒,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

[提出問題]黃色固體是什么呢?

[查閱資料]①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

[做出猜想]黃色固體是Mg3N2。

[實驗探究]請設(shè)計實驗,驗證猜想。

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

取燃燒后的產(chǎn)物于試管中，加少量_________，再將______放在試管口,觀察現(xiàn)象

觀察到________，說明燃燒產(chǎn)物中含有Mg3N2

[反思與交流](1)Mg3N2中氮元素的化合價為________。

(2)空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂粉在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,其原因是_______。

(3)寫出鎂粉在氮氣中燃燒的化學方程式_______。

(4)鎂粉還可以在CO2中燃燒,反應(yīng)生成一種白色氧化物和一.種黑色固體,寫出該反應(yīng)的化學方程式:________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中錯誤的是

A.足量紅磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒

B.給水通電一段時間

C.加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2

D.向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)。

(1)銅通常用于制作導(dǎo)線，因為其有良好的延展性和______性。

(2)生石灰常用作食品干燥劑，其原因是(用化學方程式表示)_____。

(3)氫氧化鈣常用作建筑材料，因為其吸收二氧化碳會變成堅固的_____。

(4)氫氧化鎂可用于治療胃酸(主要成分是鹽酸)過多，其原因是(用化學方程式表示)_____。

(5) 硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅，同時生成氯化 氫。該反應(yīng)的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過實驗現(xiàn)象和題給信息，按要求填空。為測定空氣的成分按下圖進行實驗:

(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是_____；反應(yīng)的文字表達式是:_____；該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)

(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的________。

(3)此實驗說明__________；剩余氣體主要是________氣。

(4)已知:鎂+氧氣氧化鎂(固體)，鎂+氮氣氮化鎂(固體)根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)?________(填“能”或“不能”)

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