（1）做硫的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底放有少量水；做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底也放有少量水，其作用是否相同？請(qǐng)簡述理由．
（2）燃著的鎂條伸入盛有CO2的集氣瓶中，鎂條會(huì)繼續(xù)劇烈燃燒，反應(yīng)生成氧化鎂和碳單質(zhì)，通過該事實(shí)請(qǐng)你對(duì)燃燒或滅火提出一條新的認(rèn)識(shí)．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫有毒、鐵絲燃燒生成的熔化物能炸裂瓶底分析；
（2）由燃燒的條件：可燃物、與氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：
（1）硫反應(yīng)生成的二氧化硫是一種大氣污染物，能和水反應(yīng)，所以集氣瓶底放有少量水可以防止二氧化硫氣體逸出污染空氣．鐵絲在氧氣中燃燒，生成了四氧化三鐵，生成物如果直接落到瓶底，會(huì)炸裂瓶底；所以加水可以防止高溫熔融物炸裂瓶底，其作用不同；
（2）鎂可以在不能支持燃燒的二氧化碳中燃燒，也說明燃燒不一定要有氧氣參與；同時(shí)可以知道活潑金屬失火時(shí)不能用二氧化碳滅火等．
答案：
（1）不相同；前者是為了吸收生成的SO2，防止污染空氣，后者是為了防止燃燒生成的熔融物炸裂瓶底．
（2）燃燒不一定要有氧氣參與．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了燃燒的注意事項(xiàng)、燃燒的現(xiàn)象與那些因素有關(guān)．燃燒時(shí)最常見的化學(xué)反應(yīng)，應(yīng)全面地掌握燃燒的知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

央視“焦點(diǎn)訪談”節(jié)目曾報(bào)道：俗稱“一滴香”的物質(zhì)對(duì)人體有毒，禁止用作食品添加劑．食用下列方法處理過的食品，不會(huì)危及人體健康的是（　　）
A、用工業(yè)酒精配制的飲用酒
B、添加瘦肉精飼養(yǎng)的豬肉
C、用甲醛浸泡的海鮮
D、用小蘇打焙制的食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、
 
和天然氣．天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，基本反應(yīng)類型為
 
．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下裝置和儀器，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：
（1）寫出儀器的名稱a
 
，b
 
．
（2）A裝置試管中裝有高錳酸鉀固體，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若要收集較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選擇
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，若用C與G組合，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．該反應(yīng)方程式為
 
．
（4）草酸（H2C2O4）固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng)：H2C2O4
 濃硫酸 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O，若用該反應(yīng)來制取CO，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（填字母）；若用F裝置收集到較純凈CO氣體，可在發(fā)生裝置與F裝置之間增加一個(gè)洗氣裝置除去CO2氣體．請(qǐng)用箭頭在圖H標(biāo)出氣體的行走方向．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)研究小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取10g樣品，分四次加入稀鹽酸，測(cè)得每次生成二氧化碳的質(zhì)量如表所示（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）
實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4
加入稀鹽酸/mL 15 15 15 15
二氧化碳質(zhì)量/g 1.50 1.50 0.52 m
（1）碳酸鈣中，鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）表中m=
 
；10g樣品分四次加入稀鹽酸后，共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為
 
．
（3）試計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）甲同學(xué)用A作為制氧氣的發(fā)生裝置，乙同學(xué)用B作為制氧氣的發(fā)生裝置，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品，該藥品在兩個(gè)反應(yīng)中起
 
 作用；甲同學(xué)制取氧氣的化學(xué)方程為
 
，他應(yīng)選擇的裝置組合有
 
 （填字母，寫出所有組合）．
（2）若用F裝置采用排水法收集氧氣，請(qǐng)簡述操作步驟．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇一種試劑（適量）除去下列括號(hào)中的雜質(zhì)（填化學(xué)式）
（1）銅粉（鋅粉）
 
；（2）一氧化碳（二氧化碳）
 
；
（3）鹽酸（硫酸）
 
；（4）硝酸亞鐵（硝酸銅）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一瓶溶液pH是4.5，如果要使溶液的pH升高，可以用化學(xué)方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、
濕衣服晾干
B、
燃燒鞭炮
C、
朝玻璃片吹起
D、
玻璃鏡破碎

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