建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（ ）

A. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大

B. 氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小

C. 不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同

D. 非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級第一學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是

A. 鐵放入硫酸銅溶液中固體質(zhì)量增加

B. 濃鹽酸敞口放置一段時間后質(zhì)量減少

C. 鎂條燃燒后生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大

D. 煤燃燒后變成煤灰，煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量小

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省安陽市內(nèi)黃縣五校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

如圖所示是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“O”和“●”分別表示不同的原子

（1）反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)填入1個____粒子。 (填字母)

（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_______反應(yīng)。

（3）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省安陽市內(nèi)黃縣五校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是。（ ）

A. SO2 B. KMnO4 C. C2H2O5 D. O3

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省潛江市2019屆九年級上學(xué)期11月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題：

（1）金屬鐵是由______（填“原子”、“分子”或 “離子”）構(gòu)成的。

（2）某粒子子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖

①當(dāng)a=______時，該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時，該粒子是________（填原子、陽離子或 陰離子），其符號為________。

（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省潛江市2019屆九年級上學(xué)期11月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的必要條件。下列實驗操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市新樂縣、趙縣2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

某班同學(xué)分四個小組進行氧氣的制取和性質(zhì)實驗，制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示， 請回答下列問題：

（1）第一組用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，他們必須要增加的一種儀器是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若用裝置H 收集氧氣，氧氣應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端通入。他們用該方法制取氧氣，實驗過程中試管發(fā)生了炸裂，請你幫他們分析試管炸裂的可能原因______（寫一條即可）。

（2）第二組加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，與上述（2）中的方法相比需要改進的一點是______。他們用瓶內(nèi)無水的 H 裝置收集氧氣如何驗滿？______。

（3）第三組用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并用向上排空氣法收集氧氣又能方便添加液體，需要的儀器是______（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）第四組要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，他們用排水法收集氧氣時在集氣瓶底部留了少量水目的是______。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市新樂縣、趙縣2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）

A. 紅磷在空中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射生成黑色固體

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

D. 硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色生成有刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊答案