【題目】A~I(xiàn)幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示,反應(yīng)①中B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均保持不變,A、C常溫下都是液體, H在D中的燃燒現(xiàn)象為發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末狀固體,E為黑色物質(zhì)。試推斷(部分生成物已省略):

(1)B的化學(xué)式________, E的名稱________

(2)寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:①________;④________

(3)圖中屬于分解反應(yīng)的是________(填序號(hào))。

【答案】MnO2碳過氧化氫+氧氣或者H2O2 H2O+O2+氧氣氧化鎂或者Mg+O2 MgO

【解析】

反應(yīng)①中B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均保持不變,說明B物質(zhì)在該反應(yīng)中作催化劑,C在常溫下為無色無味的液體,結(jié)合過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,則A為過氧化氫,B為二氧化錳,C為水,D為氧氣;HD中的燃燒現(xiàn)象為發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末狀固體,結(jié)合鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末狀固體,則H為鎂;E為黑色粉末狀物質(zhì),與氧氣反應(yīng)生成F,F(xiàn)與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀,結(jié)合碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,則E為碳,F為二氧化碳,故:

(1)B的化學(xué)式為MnO2;E的名稱為碳;

(2)

①是過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫+氧氣;符號(hào)表達(dá)式為:H2O2 H2O+O2;

④是鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,文字表達(dá)式為:鎂+氧氣氧化鎂,符號(hào)表達(dá)式為:Mg+O2 MgO;

(3)圖中①符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).

(1)按要求選用適當(dāng)物質(zhì)填空

①露在空氣中的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵杏?/span>_______;②充填食品包裝袋作保護(hù)氣的氣體_______。

③可用于煉鋼、氣焊的氣體是__________; ④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是________

(2)寫出下列具體粒子的名稱:二氧化碳由_______________構(gòu)成,鐵由__________構(gòu)成,

(3)如圖放置在桌面上的是某同學(xué)用排水法收集的無色氣體,請推斷該氣體還具有的物理性質(zhì):

_______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是( 。

A. 碳+氧氣 二氧化碳 B. 酒精+氧氣水+二氧化碳

C. 鐵+氧氣四氧化三鐵 D. 硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~I為實(shí)驗(yàn)室常見的儀器:

(1)寫出以下儀器的名稱:B____________,C_____________,D____________,G____________。

(2)把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器所對應(yīng)的字母填在橫線上。

①用來加熱藥品的儀器是 ____, ②可以直接加熱的玻璃儀器是 ____

③可用于夾持蒸發(fā)皿的儀器是 ____ , ④用于固定實(shí)驗(yàn)裝置的儀器是 ____

⑤可用于短時(shí)間儲(chǔ)存氣體的儀器是___________,⑥量取7ml水所需要的儀器是__________

(3)將不溶于液體的固體與液體分離的操作是__________,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),在A~I中只能找到三種所需的儀器,還缺的一種是_________(填儀器名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】書寫文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式

(1)鎂條在空氣中燃燒_______________________________________

(2)木炭在氧氣中燃燒___________________________________________

(3)蠟燭燃燒_______________________________________________

(4)碳酸氫銨加熱_________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示儀器回答:

(1)寫出A、D、F儀器名稱:A________;D____________;F___________。
(2)說出E、G兩種儀器的作用:

E的用途是_______________________;G的用途是_______________________ ;

(3)用上述儀器編號(hào)回答下列問題:

①用于夾持試管的儀器是_____; ②既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是____

(4)使用量筒時(shí),量筒必須________,視線要跟__________________保持水平。上圖H中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是_______mL。

(5)夏欣同學(xué)欲用容積為 30 mLC盛裝液體加熱時(shí),他最多可盛液體_____________ mL,用試管夾從它的底部往上套入,夾在________________ 處,然后用酒精燈火焰的_______焰加熱。他加熱了一會(huì)兒,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂。請你幫他分析一下,造成試管炸裂的可能原因有哪些?(至少寫出兩條)_______________________________________ ;

____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量,下列操作會(huì)使測定結(jié)果偏大的是

A. 裝置漏氣

B. 藥匙中放入的紅磷量不足

C. 點(diǎn)燃紅磷時(shí)燃燒匙緩慢的伸入瓶中

D. 紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組為探究空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中使用了足量的白磷,目的是_________________,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體______燃燒(填“支持”或“不支持”).

(2)當(dāng)裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U形管右側(cè)水面的變化情況是液面上升到刻度___________。

(3)反應(yīng)完畢后,U形管右側(cè)剩余的氣體是____(填“純凈物”或“混合物”)。

(4)寫出該實(shí)驗(yàn)的原理(文字表達(dá)式)_______________________。

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