【題目】過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)會變。撑d趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù),進行實驗.測得相關數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應生成氧氣的質(zhì)量為 .
(2)計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)
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【題目】下列有關操作及實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.打開濃鹽酸的試劑瓶塞,一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙
B.振蕩試管時,用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動
C.含碘酸鉀(KIO3)的食鹽水滴在饅頭片上,出現(xiàn)藍色
D.向蛋清溶液中滴幾滴濃硝酸,微熱,出現(xiàn)黃色固體
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【題目】從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( )
A.好酒不怕巷子深—分子在不斷的運動
B.熱脹冷縮—分子的大小隨溫度的改變而改變
C.給輪胎打氣—分子之間有間隔
D. 晾曬 的衣服在陽光下比在陰涼處干得快—溫度高,分子運動快
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【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是
A.向葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸,出現(xiàn)黑色固體
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.在空氣中點燃煤油時會產(chǎn)生大量的黑煙
D.濃硫酸滴到蔗糖上,蔗糖會變黑
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【題目】請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a是 , b是 .
(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式是 , 可選用的收集裝置是(填序號).
(3)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是(填序號),有關的化學方程式是 .
(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體 .
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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.將光亮的銅絲插入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
C.將人體呼出的氣體導入紫色石蕊試液,試液變成紅色
D.鐵絲在空氣中點燃,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
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【題目】某興趣小組的同學在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應,待反應結(jié)束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失.該小組成員對兩容器中反應后的氣體進行如下探究:
(1)小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
A.只有CO2
B.只有O2
C.只有CO
D.CO和O2混合氣體你認為上述猜想中明顯不合理的有(填序號).
(2)小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準備按如圖所示裝置進行探究.
請回答:
①裝置B中濃硫酸的作用是 .
②若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是 , 反應的化學方程式是 , 裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是 , 反應的化學方程式是 .
(3)小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是 , 于是她設計了下列實驗方案驗證其猜想: 【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象.
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.
指導老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足.
①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱.你認為這樣修改的原因是 .
②沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是 .
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