(2012?梧州)請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)水分子
2H2O
2H2O
;       (2)2個(gè)鐵離子
2Fe3+
2Fe3+
;
(3)5個(gè)氯原子
5Cl
5Cl
;       (4)空氣中含量最多的氣體
N2
N2
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)水分子表示為:2H2O; 
(2)寫(xiě)離子符號(hào)時(shí),應(yīng)在元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)的右上角標(biāo)注上一個(gè)離子所帶的電荷數(shù),且數(shù)值在前(是“1”時(shí)省略),正、負(fù)號(hào)在后,1個(gè)鐵離子含有1個(gè)鐵原子且?guī)в?個(gè)單位的正電荷,因此1個(gè)鐵離子表示為Fe3+;表示粒子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在化學(xué)符號(hào)的前面,因此2個(gè)鐵離子表示為2Fe3+
(3)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)氯原子表示為:5Cl;
(4)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓獨(dú)庥傻肿訕?gòu)成,1個(gè)氮分子含有2個(gè)氮原子,因此氮?dú)獾幕瘜W(xué)式表示為N2;
故答案為:(1)2H2O;(2)2Fe3+;(3)5Cl;(4)N2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?梧州一模)某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖,請(qǐng)回答:
(1)該元素質(zhì)子數(shù)為
8
8
;
(2)圖中X=
6
6
;
(3)該元素屬于
非金屬
非金屬
元素(填“金屬”或“非金屬”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?梧州一模)金屬是一類(lèi)重要的材料,其應(yīng)用十分廣泛.
(1)鋁的利用比銅和鐵晚得多.金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與下列因素的關(guān)系最大的是
B
B
;
A.金屬的硬度            B.金屬的活動(dòng)性
C.金屬的導(dǎo)電性          D.金屬在地殼中的含量
(2)相同的鐵欄桿,安裝在南方沿海地區(qū)比安裝在北方更容易生銹的原因是什么?
(3)每年因生銹而損耗掉的鐵約占了鐵產(chǎn)量
14
,因此,防止鐵生銹成了一個(gè)重要的研究課題.請(qǐng)你列舉兩種防止鐵制品生銹的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?梧州一模)課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)后,對(duì)渾濁液體過(guò)濾得到澄清濾液;接著師生對(duì)話(huà)如下表:
人 員 對(duì)   話(huà)
老 師 問(wèn):濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
甲同學(xué) 答:可能是NaOH、Na2CO3
乙同學(xué) 答:可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
丙同學(xué) 答:可能是NaOH
丁同學(xué) 答:可能是
NaOH、Ca(OH)2
NaOH、Ca(OH)2
(1)假設(shè)你是丁同學(xué),請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想,把猜想寫(xiě)在上面表格中.并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,
通入二氧化碳
通入二氧化碳

出現(xiàn)白色渾濁
出現(xiàn)白色渾濁
自己的猜想成立
(2)你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎?如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由.
乙同學(xué)不合理,因?yàn)镹a2CO3、Ca(OH)2會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能同時(shí)存在
乙同學(xué)不合理,因?yàn)镹a2CO3、Ca(OH)2會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能同時(shí)存在
;
(3)甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):你認(rèn)為甲同學(xué)得出此實(shí)驗(yàn)結(jié)論的理由是
如有碳酸鈉,加入足量稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣體
如有碳酸鈉,加入足量稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣體

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入足量稀鹽酸 沒(méi)有氣體產(chǎn)生 甲的猜想不成立
(4)若甲的猜想成立,則加入的Na2CO3與生成的NaOH之間的質(zhì)量比為
大于106:80
大于106:80
(填寫(xiě)數(shù)值關(guān)系).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?梧州)(1)圖是某服裝標(biāo)簽,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問(wèn)題:該服裝面料屬
天然
天然
(填“天然”、“合成”)纖維;鑒別合成纖維與天然纖維的簡(jiǎn)單方法是
點(diǎn)燃聞氣味
點(diǎn)燃聞氣味
洗滌說(shuō)明
規(guī)格:165/88A
貨號(hào):
面料:毛料100% 里料:滌綸100%
(2)人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)燃料,大規(guī)模使用燃料的大致順序:木柴→木炭→化石燃料→新型燃料.屬于化石燃料的有煤、
石油
石油
和天然氣;被認(rèn)為最清潔的新型燃料是
氫氣
氫氣

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