15．以下是小吳同學(xué)對所學(xué)知識的整理歸納，完全正確的是（　　）
A、物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的，如：
B、氣體的性質(zhì)決定了收集方法，如：
C、物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途，如：
D、物質(zhì)因組成結(jié)構(gòu)差異，在性質(zhì)上表現(xiàn)不同，如：
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子分析判斷；
B、根據(jù)氣體的密度和溶解性分析；
C、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途；
D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，據(jù)此分析判斷．

解答 解：
A、物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的，如：鎂是由鎂原子直接構(gòu)成的；氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的；故A錯誤；
B、氧氣不易溶于水、密度比空氣大，故可以用排水法和向上排空氣法收集；故B錯誤；
C、金剛石硬度大，用于劃玻璃，活性炭具有吸附性，用于防毒面具，石墨具有導(dǎo)電性，用于電極，此項(xiàng)性質(zhì)和用途對應(yīng)正確，故C正確；
D、氫氣和氧氣性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成分子的原子個數(shù)不同；CO與CO2性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同；金剛石與石墨是因?yàn)樵拥呐帕蟹绞讲煌�；故D錯誤；
故選C．

點(diǎn)評 本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的性質(zhì)與用途等方面的知識；明確物質(zhì)的構(gòu)成決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列關(guān)于CO2與CO的比較錯誤的是（　�。�
A．一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
C．CO2能溶于水，CO難溶于水
D．CO2會造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué)，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是（　�。�
A．每1個C原子和1個O2分子反應(yīng)，生成2個CO2分子
B．32g S與32g O2完全反應(yīng)，生成64g SO2
C．鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D．10g水蒸氣變成10g水蒸氣，變化前后質(zhì)量相等，遵循質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種顆粒大小相同的金屬，分別投入相同的稀硫酸中，只有甲、乙表面有氣泡產(chǎn)生，且甲產(chǎn)生氣泡較快；再把丙和丁投入相同的硝酸銀溶液中，過一會兒，丙的表面有銀析出，而丁沒變化，則四種金屬的活動性順序是（　�。�
A．甲＞乙＞丙＞丁B．�。疽遥颈炯�C．丙＞乙＞�。炯�D．乙＞甲＞�。颈�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，用“”與“”代表A、B兩種元素的原子．下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生變化
C．反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為A2+3B2═2AB3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言．請你用化學(xué)用語填空．
（1）氬氣Ar．
（2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2．
（3）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（4）2Fe2+2個亞鐵離子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛．
（1）圖A是金屬的一個應(yīng)用實(shí)例，主要利用了金屬的導(dǎo)熱性．
（2）圖B是黃銅純銅兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕．
該實(shí)驗(yàn)探究的目的是比較合金和純金屬的硬度．
（3）2007年12月，南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水．圖C是古船上的一些文物圖片．圖C中可以判斷鐵比銅活潑的是鐵鍋比銅幣銹蝕的厲害；鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去，寫出稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（4）為了比較鐵和銅的活動性，小軍和小華分別使用了稀鹽酸和硫酸銅溶液．小軍判斷鐵比銅活潑的依據(jù)是鐵和稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡，銅不和稀鹽酸反應(yīng)；寫出小華能說明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．家庭廚房中的許多物質(zhì)及發(fā)生的變化都可以利用我們學(xué)過的化學(xué)知識來解決，請你來回答以下問題：
（1）利用活性炭的吸附性，可將紅糖脫色變成白糖．
（2）天然氣是城市家庭的主要生活燃料．為防止天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器，請寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）小亮告訴媽媽，構(gòu)成食鹽的陰離子是Cl-（用符號表示）．
（4）“釜底抽薪”（釜：指古代炊具，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋；薪：指柴火）包含的滅火原理是移走可燃物．
（5）廚房刀具不使用純金屬而大多使用合金，利用了合金的特性是硬度大，防止菜刀生銹的措施有洗凈擦干（答一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．具有可燃性和還原性的固態(tài)非金屬單質(zhì)是（　�。�
A．一氧化碳B．氫氣
C．碳D．一氧化碳、碳、氫氣三種都是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案