【題目】今年霧霾天氣一度籠罩我國(guó)中東部大部分地區(qū),多地PM2.5指數(shù)直逼最大值,下列行為有利于治理霧霾的是_____
A 風(fēng)力發(fā)電
B 焚燒垃圾
C 提倡使用私家車(chē)
D _____
【答案】A 植樹(shù)造林
【解析】
A、風(fēng)力發(fā)電,能減少化石燃料的使用,可以減少 PM2.5 的排放, 有利于霧霾天氣治理,故選項(xiàng)正確.
B、焚燒垃圾,會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物,增加了空氣中 PM2.5 的含量,不利于霧霾天氣治理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、提倡使用私家車(chē),會(huì)增加化石燃料的使用,會(huì)加重 PM2.5 的排放,不利于霧霾天氣治理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、植樹(shù)造林,能減少空氣中的 PM2.5 的含量,有利于霧霾天氣治理.
故選 A;植樹(shù)造林.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈰是一種常見(jiàn)的稀土元素,它在周期表中的相關(guān)信息如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.鈰原子的核外電子數(shù)為58
B.鈰屬于非金屬元素
C.鈰元素的元素符號(hào)是Ce
D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】羥基磷酸鈣(Cax(OH)(PO4)3)可用于制造人工骨、人造假牙等,其組成中含有氫氧根(OH﹣)和磷酸跟(PO43-),則 x 為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)A實(shí)驗(yàn)可知氧氣約占空氣總體積的 .
(2)B中與負(fù)極相連試管產(chǎn)生的氣體是 .
(3)C中現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)歸納與比較,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,對(duì)比CO和CO2 , 它們的組成元素相同,但不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同.CO可用來(lái)做燃料,是利用它的性.
(2)示例:硫在空氣、氧氣中燃燒,化學(xué)反應(yīng)相同,但反應(yīng)現(xiàn)象不同.說(shuō)明反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同.請(qǐng)參照示例回答下列問(wèn)題:
①碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒,反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同.說(shuō)明不同,產(chǎn)物不同.
②二氧化碳與水反應(yīng),在常溫下生成碳酸,在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣.反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同.說(shuō)明不同,產(chǎn)物不同.
③細(xì)鐵絲(或鐵粉)在氧氣中能劇烈燃燒,鐵釘(或鐵制燃燒匙)在氧氣中不能燃燒,反應(yīng)物相同,但反應(yīng)的速率不同.說(shuō)明反應(yīng)物的不同,反應(yīng)的速率不同.
(3)如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①A中x= .
②由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,B粒子的名稱(chēng)是 .
③以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是(填字母代號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】說(shuō)水資源豐富是因?yàn)?/span>________,說(shuō)水資源缺乏是因?yàn)?/span> ________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)不屬于有機(jī)化合物的是( 。
A.丙烷(C3H8)B.乙醇(CH3CH2OH)C.堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3] D.纖維素[(C6H10O5)n]
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015 年 6 月河南多地發(fā)生麥田大火,給農(nóng)民帶來(lái)了巨大的損失,據(jù)調(diào)查分 析著火的原因大多與隨意丟棄煙頭有關(guān)。從燃燒的條件來(lái),隨意丟棄的煙頭在麥 田著火中的作用是_____;消防隊(duì)員利用高壓水槍滅火的原理為_____。
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