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鈉原子失去1個電子后，發(fā)生變化的是（　�。�

A．

相對原子的質(zhì)量

B．

質(zhì)子數(shù)

C．

中子數(shù)

D．

電子層數(shù)

考點：

原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．.
專題：	物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
分析：	根據(jù)鈉原子的原子結(jié)構(gòu)可知原子核內(nèi)的質(zhì)子和中子不會發(fā)生變化，電子的質(zhì)量很小，失去1個電子可以忽略，則相對原子質(zhì)量也不變化，而鈉原子原來有3個電子層，當失去1個電子后變?yōu)?個電子層，即電子層數(shù)發(fā)生了變化．
解答：	解：A、因原子的質(zhì)量只要集中在原子核上，電子的質(zhì)量很小，失去1個電子可以忽略不計，則相對原子質(zhì)量不變，故A錯誤； B、質(zhì)子在原子核內(nèi)，失去電子后原子核內(nèi)的微粒沒有發(fā)生變化，故B錯誤； C、中子在原子核內(nèi)，失去電子后原子核內(nèi)的微粒沒有發(fā)生變化，故C錯誤； D、由電子層結(jié)構(gòu)可知，鈉原子有3個電子層，失去電子后變?yōu)?個電子層，電子層發(fā)生變化，故D正確．故選D．
點評：	本題考查學生對原子的結(jié)構(gòu)的認識，明確原子在失去電子后其構(gòu)成微粒的變化是解答本題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，如圖是與水有關的3個實驗，請回答下列問題

（1）A中燒瓶力的發(fā)生了　　變化（填物理或化學），實驗時燒瓶內(nèi)要加入幾塊沸石，目的是　　

（2）B中試管2內(nèi)氣體的化學式為　　；檢驗該氣體的方法　　；現(xiàn)象是　發(fā)現(xiàn)木條復燃　．試管1中的氣體具有可燃性，點燃前需要　　．

（3）對自然界中較渾濁的河水用C凈化器進行　　（填操作方法）可得到較澄清的水，此操作可否將硬水變?yōu)檐浰?u>　　（填“可以”或“不可以”）．

（4）取一杯淡黃色的紅糖水，把紅糖水從C的簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來的糖水比較其味道　　（填“相同”或“不相同”），而紅糖水的淡黃色　　（填“變深”、“不變”或“褪去”），說明凈水器中的　　具有吸附色素的作用．

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對于實驗基本操作的敘述中，正確的是（　�。�