如下圖：

       

水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，觀察到蠟燭          ，原因是              在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還觀察到              ，原因是              。

   


 答案    觀察到蠟燭 逐漸熄滅，原因是  蠟燭燃燒，消耗鐘罩內(nèi)的氧氣，蠟燭因缺氧而熄滅。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還觀察到  澄清石灰水變渾濁，鐘罩內(nèi)液面升高  ，原因是  蠟燭燃燒生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，并使鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)減少，外界大氣壓把液體壓入玻璃鐘罩內(nèi) 。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是人體中幾種體液的正常pH，酸性最強(qiáng)的是（　�。�

A．膽汁（）                      B．唾液（）

C．血液（）                   D．胃液（）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖填空：

(1) 比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的

變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其

不同點(diǎn)：                            

                                      。   圖1水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)    　　圖2電解水實(shí)驗(yàn)

(2) 圖2實(shí)驗(yàn)的氣體a為                ；  

具有　　     　 　　性，因此點(diǎn)燃前必須                                       。

A、B兩管理論上得到的氣體體積比為                 ；這一化學(xué)變化的文字表達(dá)式是　　　　　　　　　　 　　　　；此反應(yīng)為  　 　　　  反應(yīng)(填“分解”或“化合”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一高一低兩支蠟燭點(diǎn)燃放在水平桌面上，用一只較大的玻璃杯將兩支燃著的蠟燭一起罩住，請(qǐng)回答: 你會(huì)觀察到哪只蠟燭先熄滅？為什么？由此你會(huì)聯(lián)想到發(fā)生室內(nèi)火災(zāi)時(shí)逃生要注意什么？

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問題時(shí)，小芳認(rèn)為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測(cè)得的空氣中氧氣的含量會(huì)　　 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：　　，并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的結(jié)論．（注：本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水．）

小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎？

【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置，進(jìn)行以下操作：

（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)．

（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞．

（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說(shuō)明通電前鐘罩內(nèi)含有　　，產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是　　．

【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是　　．

【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后，又提出了一個(gè)問題：能否用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，你的觀點(diǎn)是　　（填“能”或“否”），理由是　　．

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


新能源的開發(fā)應(yīng)用是當(dāng)今全球性的一個(gè)重大研究課題,發(fā)展氫能源有著廣闊的研究前景,有研究人員提出了“利用太陽(yáng)能,以水為原料,大量生產(chǎn)氫氣,并用作各種機(jī)械的動(dòng)力燃料”這一設(shè)想。試回答下列問題:

(1)你認(rèn)為這一設(shè)想能否實(shí)現(xiàn)?若認(rèn)為能,請(qǐng)寫出有關(guān)的兩個(gè)文字表達(dá)式,并指出基本反應(yīng)類型。

                                                                               　(　　　　);

                                                                            　__(　　　　)。

(2)氫氣作為燃料有什么優(yōu)點(diǎn)?　______________________________。

(3)用實(shí)驗(yàn)的方法證明氫氣燃燒生成水                                _______

                                                                                        　。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）導(dǎo)電性最好的金屬是____________。

（2）密度最大的金屬是_____________。

（3）熔點(diǎn)最高的金屬是_____________。

（4）硬度最大的金屬是_____________。

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


_______________________叫合金。合金具有許多良好的__________、__________________或________________________性能。硬度一般比各成分金屬____________，熔點(diǎn)一般比各成分金屬低。生鐵的含碳量為________________________，還含有較多的____________、____________、____________、____________等；把生鐵進(jìn)一步冶煉，除去過多的____________、____________、____________、___________等，可以得到鋼。

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列說(shuō)法與圖示相符的是

A．可表示H2+CuO  Cu+H2O的反應(yīng)  B．可表示2HI+C12=2HCl+I2的反應(yīng)

C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)                   D．此反應(yīng)有兩種單質(zhì)生成

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