5．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲，升溫到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖乙．a(chǎn)、b的溶解度曲線如丙．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖丙中M表示b的溶解度曲線
B．圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b
C．圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液
D．圖乙50℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、20℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，a燒杯底部有固體剩余，所以20℃時(shí)，b物質(zhì)的溶解度大于a物質(zhì)的溶解度，所以圖丙中M表示a的溶解度曲線，故A錯(cuò)誤；
B、將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，a燒杯底部有固體剩余，所以圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a小于b，故B錯(cuò)誤；
C、升高溫度到50℃，a、b燒杯中都沒(méi)有固體剩余，a可能是飽和溶液，b一定是不飽和溶液，故C錯(cuò)誤；
D、圖乙50℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量相等，溶劑質(zhì)量都是100g，所以a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．復(fù)方硫酸亞鐵葉酸片中Fe的化合價(jià)為（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．水是人類寶貴的自然資源．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過(guò)濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗和玻璃棒（填儀器名稱）
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）氯氣可用作自來(lái)水的消毒劑，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為MnCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確的操作順序是⑦②③①④⑤⑥（填序號(hào)），選用F裝置來(lái)收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水．制得氧氣用來(lái)做右圖所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)G中鐵絲劇烈燃燒，H中鐵絲不燃燒，則G中反應(yīng)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；對(duì)比裝置G和H，可以得出可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要獲得干燥的二氧化碳，可將B裝置和D裝置用導(dǎo)管（填實(shí)驗(yàn)用品）連接，并在D裝置中盛放濃硫酸（填名稱）試劑，如用E裝置收集該氣體，則氣體從①端進(jìn)入（填“①”或“②”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止，下列反應(yīng)適用于該裝置的是AC  （填序號(hào)）．
A．塊狀大理石和稀鹽酸            B．碳酸鈉粉末和稀硫酸
C．鋅粒與稀硫酸                 D．過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末
（5）某同學(xué)利用圖中的A、F來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置，據(jù)此推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)原理應(yīng)為下列方法中的A（填序號(hào)）
A．加熱無(wú)水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物   B．常溫下碳化鋁和水反應(yīng)
C．CO和H2在催化劑的作用下反應(yīng)　        D．將某些有機(jī)物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．飲食安全逐漸成為大家關(guān)心的話題，下列有關(guān)做法合理的是（　�。�
A．用亞硝酸鹽代替食鹽煲雞湯B．將病死的雞禽放入冷庫(kù)擇機(jī)出售
C．超量使用膨大劑和增甜劑種植草莓D．加入適量小蘇打焙制糕點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．A、B、C、D、E、F分別為氧氣、水、二氧化碳、氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣六種物質(zhì)中的一種，并有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）A可供給呼吸，其化學(xué)式為O2．
（2）C俗稱熟石灰，B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）D的化學(xué)式為CaCO3．
（4）F轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（5）圖中相鄰物質(zhì)間還存在如“A      B”的雙向轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”分別表示氫原子和氯原子，根據(jù)圖示信息，下列說(shuō)法正確的是C．
A．反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1：1                 B．該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)
C．氫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化                              D．反應(yīng)前后原子種類沒(méi)有發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．自然界中的碳循環(huán)（部分）如圖所示．
（1）天然氣是三大化石燃料之一，天然氣的主要成分是CH4．
（2）石灰?guī)r主要成分為碳酸鹽巖，檢驗(yàn)石灰?guī)r中含有碳酸鹽
所需的試劑是HCl、澄清石灰水．
（3）下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法中，正確的是BCD（填序號(hào)）．
A．碳循環(huán)中的“碳”指碳單質(zhì)
B．碳循環(huán)對(duì)于保持自然界平衡具有重要作用
C．能吸收碳的自然資源主要有海洋、森林、土壤等
D．化石燃料的大量使用會(huì)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　　）
A．用銅絲制電線B．用石墨制鉛筆C．用汽油除油污D．用鹽酸除鐵銹

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