17．如圖所示是某同學(xué)配制質(zhì)量分數(shù)為2.5%的生理鹽水的全過程：

①取用藥品   ②準(zhǔn)確稱量5g食鹽固體   ③將食鹽倒入燒杯中   ④準(zhǔn)確量取95mL水倒入燒杯中   ⑤攪拌
（1）該同學(xué)出現(xiàn)的錯誤有①瓶塞正放；②計算出錯或③用溫度計攪拌（答出兩條即可）．
（2）所得食鹽溶液中含有的微粒主要是①鈉離子和氯離子；②水分子．

分析 （1）根據(jù)取用藥品瓶塞應(yīng)倒放，正放易污染藥品；5 g食鹽與95 mL水混合可得100 g溶液，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為5 g/100 g×100%=5%，達不到配制2.5%的生理鹽水的目的．不能用溫度計來攪拌溶液，應(yīng)該用玻璃棒攪拌分析；
（2）根據(jù)食鹽溶液中除含有水分子外，還含有鈉離子和氯離子回答．

解答 解：（1）取用藥品瓶塞正放易污染藥品，應(yīng)倒放；5 g食鹽與95 mL水混合可得100 g溶液，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為5 g/100 g×100%=5%，達不到配制2.5%的生理鹽水的目的；不能用溫度計來攪拌溶液，應(yīng)該用玻璃棒攪拌；
故答案為：①瓶塞正放； ②計算出錯或③用溫度計攪拌（答出兩條即可）；
（2）氯化鈉溶液包括溶質(zhì)和溶劑，溶質(zhì)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的；故答案為：①鈉離子和氯離子、②水分子．

點評 本題考查了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制并從微觀的角度認識溶液，依據(jù)配制溶液的步驟及注意事項等分析即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．2010年世界博覽會（Expo 2010）在中國上海市舉行，也是歷來首次由中國舉辦的世界博覽會．上海世博會的主題是“讓生活更美好”，下列建議你認為可以采納的是（　�。�
①開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；③分類回收垃圾；
④提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；⑤提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；
⑥提倡不使用含磷洗衣粉；⑦農(nóng)村控制化肥和農(nóng)藥的使用．
A．①②③④⑥⑦B．②③④⑤⑥⑦C．①②③⑤⑥⑦D．全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．用食鹽和水配制b%的食鹽水溶液，應(yīng)選用的一組儀器是（　�。�
A．量筒    玻璃棒    燒杯．燒杯
B．量筒    玻璃棒    藥匙  托盤天平
C．燒杯    玻璃棒    托盤天平
D．量筒    玻璃棒  托盤天平  燒杯  膠頭滴管   藥匙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有 ①二氧化碳  ②高錳酸鉀  ③氧氣  ④水 ⑤空氣  ⑥氫氣幾種物質(zhì)，其中屬于混合物的是⑤；屬于化合物的是①②④；屬于氧化物的是①④；屬于單質(zhì)的是③⑥；含的氧分子的是③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）求[Ca（OH）2]的相對分子質(zhì)量．
（2）求Al2O3中各元素的質(zhì)量比．
（3）求[CO（NH2）2]中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．
（4）求1t硫酸銨[（NH4）2SO4]中所含氮元素的量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息，圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．鋁元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為13
B．鋁的相對原子質(zhì)量為26.98 g
C．鋁離子的核外電子分三層排布
D．鋁元素的化學(xué)性質(zhì)與鋁原子的最外層電子數(shù)有密切的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某興趣小組用圖1所示流程制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳回答下列問題：

（1）請寫出制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．在反應(yīng)過程中，若收集到氧氣3.2g時，其物質(zhì)的量為0.1mol．在氯酸鉀和二氧化錳混合物中，此時質(zhì)量分數(shù)增加的物質(zhì)是MnO2，當(dāng)它的質(zhì)量分數(shù)不在變化的實驗判斷依據(jù)是加熱至質(zhì)量不在減輕．
（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有AC（填標(biāo)號）．
A．提高實驗效率    B．保證固體1全部溶解    C．節(jié)約能源
（3）①寫出圖2中儀器a、b的名稱：a鐵架臺，酒精燈．
②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中甲（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是引流．
③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO3）溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗方法的原理為KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3（用化學(xué)方程式表示）．
（4）實驗結(jié)束后，稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能的原因有蒸發(fā)過程中，氯化鉀固體飛濺（寫一點）．
（5）取少量烘干后二氧化錳放入盛有一定濃度過氧化氫溶液中，立刻有大量氣泡產(chǎn)生，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．此反應(yīng)說明二氧化錳與氯酸鉀混合加熱后不變的是化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用化學(xué)符號表示：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；
（2）3個氮原子3N；
（3）-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
（4）2個二氧化硫分子2SO2；
（5）2個鈉離子2Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．選擇H、O、N、Na、Cu、Fe六種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）在水中電離時生成的陽離子只有H+的化合物HNO3．
（2）難溶于水的藍色化合物Cu（OH）2．

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