20．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子：
則參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為2：1或2：1，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：化合反應(yīng)．

分析 根據(jù)圖示可以看出，此反應(yīng)是兩個(gè)分子和一個(gè)分子反應(yīng)生成兩個(gè)生成物分子，據(jù)此解答即可．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖可知各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

由圖示可知參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為2：1或2：1；該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；故答案為：2：1或2：1；化合反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 此題是微觀模型考查題，認(rèn)真閱讀分析圖示，看懂每個(gè)圖形表示的含義，正確判斷物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省老河口市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

向結(jié)有水垢的熱水瓶中加入稀鹽酸，水垢溶解脫落；向所得溶液中加入過量NaOH溶液，又有白色沉淀出現(xiàn)，這種水垢可能含有

A. BaSO4 B. Mg(OH)2 C. CaCl2 D. AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列的推理正確的是（　�。�
A．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
B．向某溶液中滴加無色酚酞試液，酚酞試液不變色，說明該溶液一定顯酸性
C．酸和堿的溶液能與指示劑反應(yīng)，所以所有的酸和堿都能使指示劑變色
D．向某溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色，說明該溶液一定顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)中，小紅將氫氧化鈉（NaOH）溶液滴加到金屬鋁中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究：
【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳．
其他同學(xué)認(rèn)為小雨猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)前無碳元素，反應(yīng)后也無碳元素．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如圖所示裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
寫出該裝置中玻璃儀器的名稱：長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶．
（1）小紅：反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到帶火星的木條不復(fù)燃，則她的猜想是錯(cuò)誤的．
（2）小敏：反應(yīng)一段時(shí)間后，點(diǎn)燃干燥的氣體，通過對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．
【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺，存在安全隱患，理由是氫氣具有可燃性，沒有對(duì)氫氣進(jìn)行驗(yàn)純，點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，先把量筒平穩(wěn)地放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，俯視凹面的最低處，讀數(shù)為42毫升；倒出部分液體后，仰視凹面的最低處，讀數(shù)為20毫升，則該學(xué)生實(shí)際測(cè)出的液體體積為（　　）
A．肯定大于22毫升B．肯定小于22毫升C．肯定等于22毫升D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向盛有水的燒杯中加入少量的品紅，靜置觀察，請(qǐng)回答下列問題．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是分子是否在不斷的運(yùn)動(dòng)；
（2）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是品紅擴(kuò)散，一杯水都變成紅色；
（3）由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（4）進(jìn)一步思考，還可得出分子的有關(guān)性質(zhì)：分子很小、分子在不斷運(yùn)動(dòng)、分子之間有間隔；
（5）分子運(yùn)動(dòng)的速率與什么因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了以下探究：
【作出猜想】分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)；
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)步驟：取相同體積的一杯冷水和一杯熱水，分別加入相同質(zhì)量的少量品紅；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：熱水杯中的品紅溶解的快；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．通電分解水生成的氫氣與氧氣的體積比是（　�。�
A．8：1B．1：8C．1：2D．2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場(chǎng)爆炸將火撲滅．關(guān)于爆炸滅火的原因分析不合理的是（　　）
A．爆炸氣浪使燃燒暫時(shí)處于缺氧的狀態(tài)
B．爆炸氣浪降低了可燃物的溫度
C．爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn)
D．爆炸氣浪沖起的沙土覆蓋了可燃物，隔絕了空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的不良后果．
（1）用嘴吹滅酒精燈會(huì)導(dǎo)致燈內(nèi)酒精燃燒，發(fā)生危險(xiǎn)．
（2）試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸試管炸裂．
（3）取用細(xì)口瓶中的液體，細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒有正對(duì)手心腐蝕標(biāo)簽．
（4）給試管加熱時(shí)，試管外壁附有水珠試管炸裂．
（5）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)事先沒裝水：集氣瓶底炸裂．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí)，先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出：試管炸裂．

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同步練習(xí)冊(cè)答案