如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是（  ）

 

　

A．

該原子的質(zhì)子數(shù)為12

　

B．

該原子的核外有三個(gè)電子層

　

C．

該原子的核外電子數(shù)為12

　

D．

該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子

 


考點(diǎn)：

原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．

專題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答：

解：A、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是12，該元素原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說法正確．

B、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子核外有3個(gè)電子層，故選項(xiàng)說法正確．

C、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核外電子數(shù)為2+8+2=12，故選項(xiàng)說法正確．

D、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽(yáng)離子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


撫州是個(gè)好地方，修心養(yǎng)生有溫泉（臨川）、富陽(yáng)深山出白茶（資溪）、美羹佳肴源白蓮（廣昌）．

（1）臨川溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，由此可判斷溫泉水屬于　　（填“硬水”或“軟水”），用　　可鑒定溫泉水是硬水還是軟水；

（2）山清水秀的生態(tài)資溪，產(chǎn)出的白茶具有獨(dú)特的芳香，泡茶時(shí)用紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的　　；

（3）廣昌白蓮個(gè)大皮白，富含蛋白質(zhì)、氨基酸、淀粉等物質(zhì)，其中的淀粉屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2，MgCl2一并除去，將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)據(jù)此回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作A的名稱是  ，該操作的目的是．

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式-------；步驟⑥的作用======．

（3）小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請(qǐng)你為他找出理由： ．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（  ）

　

A．

菠蘿榨汁

B．

食物腐爛

C．

玻璃破碎

D．

水分蒸發(fā)

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列微觀解釋不正確的是（  ）

　

A．

氨水揮發(fā)﹣分子不斷運(yùn)動(dòng)

　

B．

將二氧化碳?xì)怏w制成干冰，體積變小﹣分子體積變小

　

C．

18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子﹣分子的質(zhì)量很小

　

D．

50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酚酞（C20H14O4）是實(shí)驗(yàn)室常用的指示劑．下列說法不正確的是（  ）

　

A．

酚酞是有機(jī)物

　

B．

酚酞由碳、氫、氧三種元素組成

　

C．

酚酞的相對(duì)分子量為318

　

D．

酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20：14：4

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．

（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 AC （填序號(hào)）

 

（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬

①生活中用鐵鍋?zhàn)龃毒�，利用了鐵的  性；

②鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵跟空氣中 氧氣 和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是  （寫一條）．

（3）已知金屬M(fèi)和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：M+H2SO4═MSO4+H2↑ Fe+MCl2═M+FeCl2  N+FeCl2═Fe+NCl2判斷Fe、Cu、M、N的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ；以上三個(gè)化學(xué)反應(yīng)均屬于  （填基本反應(yīng)類型）

（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液．

①若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是  （填化學(xué)式）；

②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有  情況．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同學(xué)們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長(zhǎng)期保存，因此書寫時(shí)必須使用（　�。�

　

A．

鉛筆

B．

圓珠筆

C．

紅墨水筆

D．

碳素筆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是  ．

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是  ．

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是．

 

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