分析 根據(jù)A~K是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),F(xiàn)、K兩種物質(zhì)常用于配置農(nóng)藥波爾多液,所以F、K是氫氧化鈣、硫酸銅,I是某建筑材料的主要成分,I生成的J會(huì)轉(zhuǎn)化成K,所以K是氫氧化鈣,F(xiàn)是硫酸銅,I是碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,所以J是氧化鈣,B是二氧化碳,B、C的元素組成相同,所以C是一氧化碳,A為紅色固體,一氧化碳和D反應(yīng)會(huì)生成A和二氧化碳,所以D是氧化銅,A是銅,氧化銅和E會(huì)生成硫酸銅,所以E是硫酸,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答 解:(1)A~K是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),F(xiàn)、K兩種物質(zhì)常用于配置農(nóng)藥波爾多液,所以F、K是氫氧化鈣、硫酸銅,I是某建筑材料的主要成分,I生成的J會(huì)轉(zhuǎn)化成K,所以K是氫氧化鈣,F(xiàn)是硫酸銅,I是碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,所以J是氧化鈣,B是二氧化碳,B、C的元素組成相同,所以C是一氧化碳,A為紅色固體,一氧化碳和D反應(yīng)會(huì)生成A和二氧化碳,所以D是氧化銅,A是銅,氧化銅和E會(huì)生成硫酸銅,所以E是硫酸,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以I是CaCO3,F(xiàn)是CuSO4;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,K是氫氧化鈣,俗稱(chēng)熟石灰,可以用來(lái)改良酸性土壤;
(3)反應(yīng)⑥是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,滿(mǎn)足化合反應(yīng)多變一的條件,所以基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng);
(4)反應(yīng)①是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
反應(yīng)③是硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+CaSO4.
故答案為:(1)CaCO3,CuSO4;
(2)改良酸性土壤;
(3)化合反應(yīng);
(4)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,Ca(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+CaSO4.
點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)可能不是復(fù)分解反應(yīng) | B. | X一定是堿 | ||
C. | 該反應(yīng)一定沒(méi)有化合價(jià)的變化 | D. | Y一定屬于鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫、硫磺、S | B. | 純堿、燒堿、NaOH | ||
C. | 干冰、可燃冰、C02 | D. | 生石灰、熟石灰、CaO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有左側(cè)試管中的紅磷能燃燒 | |
B. | 只有右側(cè)試管中的白磷能燃燒 | |
C. | 磷燃燒的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) | |
D. | 燒堿溶液的作用是吸收燃燒產(chǎn)物,減輕污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH4NO3 | B. | KNO3 | C. | (NH4)2HPO4 | D. | Ca(H2PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用兩個(gè)相同型號(hào)的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳,再分別注入等量的水,旋緊瓶蓋,振蕩,通過(guò)觀察塑料瓶變癟的程度,比較氧氣和二氧化碳在水中溶解度性的強(qiáng)弱 | |
B. | 用等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水和不同質(zhì)量的二氧化錳混合,測(cè)定收集相同體積氧氣所需要的時(shí)間,探究催化劑用量對(duì)反應(yīng)速率的影響 | |
C. | 取等體積不同地區(qū)的兩種天然水,分別加入不同體積的同種肥皂水,振蕩.觀察產(chǎn)生泡沫的多少,比較兩種天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低 | |
D. | 在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水,分別在其中加一滴紅墨水,比較紅墨水在水中的擴(kuò)散速率,探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響 |
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