下列圖示的實驗操作中，正確的是（ ）

A. 滴管的使用 B. 向試管中加入鋅粒

C. 液體加熱 D. 點燃酒精燈

C 【解析】 A、取用液體藥品時，膠頭滴管不能平放或倒置，以防藥液腐蝕膠帽，錯誤；B、向試管中加入固體藥品時，應(yīng)先將試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，錯誤；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，正確；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，錯誤。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2018屆九年級第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊九月第一次月考試卷 題型：填空題

沒有空氣就沒有生命，空氣中氧氣支持我們呼吸．氧氣是一種較活潑的氣體．在實驗室利用不同類別的物質(zhì)設(shè)計實驗證明氧氣的活潑性．完成下表內(nèi)容． 

實驗

所用物質(zhì)及現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

實驗

__________

__________

實驗

__________

__________

實驗

__________

__________

鐵絲；劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體3Fe+2O2 Fe3O4帶火星的木條；木條復(fù)燃C+O2 CO2甲烷；甲烷燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰CH4+2O2 CO2+2H2O 【解析】 實驗1：鐵絲屬于金屬單質(zhì)，鐵絲在氧氣中燃燒可驗證氧氣的活潑性，實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，反應(yīng)的方程式是3Fe+2O2 Fe3O4； 實驗2：帶火星的木條可驗證氧氣的活潑性，實驗現(xiàn)象是木條復(fù)...

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

安全無小事，以下做法不正確的是 （   ）

A. 點燃氫氣前驗純 B. 煤礦礦井保持通風(fēng)

C. 手觸測試導(dǎo)線是否有電 D. 實驗室不嘗任何藥品味道

C 【解析】 A、氫氣中混有空氣或氧氣遇火容易發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前應(yīng)檢驗氫氣純度，選項正確；B、煤礦礦井中易出現(xiàn)可燃性氣體瓦斯，遇火易發(fā)生爆炸，保持通風(fēng)可以降低瓦斯的濃度，降低發(fā)生瓦斯爆炸的可能性，選項正確；C、用手接觸帶電的導(dǎo)線極易發(fā)生觸電事故，選項錯誤；D、在化學(xué)實驗室應(yīng)做到不用手接觸藥品，不將鼻孔湊近藥品去直接聞藥品氣味，不得品嘗藥品味道，選項正確，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

為把年北京奧運會舉辦成“綠色奧運”，北京市民積極行動．

摒棄不良行為習(xí)慣，做環(huán)境保護的倡導(dǎo)者和行動者．下列行為值得提倡的是：________

①積極清掃落葉并焚燒；②隨手撿道路兩旁的塑料垃圾；③社區(qū)建立廢舊電池回收站；④為避免交叉感染，學(xué)校食堂大量使用一次性塑料餐盒．

關(guān)注空氣質(zhì)量，做好環(huán)境監(jiān)督．學(xué)校環(huán)保小組的同學(xué)對實驗室的空氣進行氧氣含量的測定，實驗裝置如下圖所示：紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為________，該實驗成功的關(guān)鍵之一是________，若實驗操作規(guī)范，當(dāng)實驗結(jié)束時看到________，北京市空氣質(zhì)量檢測報告中包括可吸入顆粒物、二氧化氮及________（至少填入一種）．

若把紅磷換成硫粉，能否測定空氣中氧氣含量？為什么？________．

②③發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱紅磷過量或足量水面上升一氧化碳（或二氧化硫）不能，因為硫粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化硫氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流 【解析】 （1）根據(jù)不同措施的合理性及其對環(huán)境有無影響分析即可；（2）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象及紅磷燃燒的反應(yīng)物及生成物寫出化學(xué)方程式；紅磷在空氣中燃燒是與空氣中的氧氣反應(yīng)，會消耗空氣中的氧氣，冷卻后空氣的體積會減少，減少的就是...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)微粒的說法不正確的是（ ）

A. 分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B. 氣體受熱膨脹，說明溫度升高微粒變大了

C. 滴水里約有個水分子，說明分子很小

D. 物質(zhì)通常有三態(tài)變化，說明微粒之間有空隙

B 【解析】 A、分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，正確；B、氣體受熱膨脹，說明溫度升高微粒間間隔變大了，錯誤；C、1滴水里約有1.7×1021個水分子，說明分子很小，正確；D、物質(zhì)通常有三態(tài)變化，說明微粒之間有空隙，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的描述，錯誤的是（ ）

A. 在通常狀況下，氧氣是一種無色，無味的氣體

B. 有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化性

D. 標(biāo)準(zhǔn)情況下，氧氣的密度比空氣略大

B 【解析】 A、在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，正確；B、有氧氣參加的反應(yīng)，不一定是氧化反應(yīng)，如氧氣→臭氧，錯誤；C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，正確；D、標(biāo)準(zhǔn)情況下，氧氣的密度比空氣略大（氧氣1.429g/L，空氣1.293g/L），正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧化碳

水

其他氣體

空氣中的氣體（﹪）

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體（﹪）

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其四個主要操作步驟如圖（1、2、3、4）所示，請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中的空白處：

實驗步驟

驗證依據(jù)

1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣。

2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。

根據(jù)______________，判斷二氧化碳含量不同。

3、_______________

根據(jù)木條燃燒情況的不同，判斷氧氣含量不同。

4、_______________

根據(jù)______________，判斷水含量不同。

石灰水變渾濁的程度不同將燃著的木條分別伸入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中取兩塊干燥的玻璃片，對其中一塊呼氣玻璃片上水蒸氣的多少 【解析】 呼吸是人體吸入氧氣呼出二氧化碳的一個過程，另外呼吸還排出一定量的水蒸氣，呼吸前后各種氣體的體積分?jǐn)?shù)會有所變化。二氧化碳的性質(zhì)有：二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體，易溶于水，能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng) 利用氧氣能助燃，二氧化碳能使澄清石灰水變...

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某學(xué)生用量筒取液體時,量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上,使視線同溶液凹液面的最低點保持水平,讀數(shù)為20毫升；倒出部分液體后,俯視凹面的最低處,讀數(shù)為12毫升,則該學(xué)生實際倒出的液體體積為( )

A. 肯定大于8毫升 B. 肯定小于8毫升

C. 肯定等于 8毫升 D. 可能大于也可能小于8毫升

A 【解析】倒出部分液體后,俯視凹面的最低處,讀數(shù)為12毫升時，剩余水的體積小于12ml，則到處的水的體積肯定大于8毫升，故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊第五章 燃料測試卷 題型：單選題

在一次化學(xué)課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法。

可用于實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是（ ）

A. ①與③ B. ①與④ C. ②與③ D. ②與④

B 【解析】 實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。 A、二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，不能用③收集二氧化碳，故A錯誤；B、實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分...

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同步練習(xí)冊答案