A~H是初中化學常見的物質,其中A為白色固體,E為黑色固體(一種金屬氧化物),H為藍色沉淀,這些物質的相互轉化關系如圖所示,其中部分生成物和反應條件已省略.
(1)寫出下列物質的化學式:A ,G ,H .
(2)化學反應常伴有能量變化,物質B與水反應時會 (“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫出D→F的化學方程式: .
(4)寫出E→C的化學方程式: .
考點:
物質的鑒別、推斷;物質發(fā)生化學變化時的能量變化;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題:
框圖型推斷題.
分析:
根據題干敘述,A高溫能生成B和C,故A可能碳酸鈣,生成的B和C是氧化鈣和二氧化碳,B能與水反應生成的,故B可能是氧化鈣,D是氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成F,F能與G反應生成藍色沉淀氫氧化銅,故F是氫氧化鈉,G是硫酸銅,E能與硫酸反應生成硫酸銅,故E是氧化銅,氧化銅能與一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,據此解答.
解答:
解:A高溫能生成B和C,故A可能碳酸鈣,生成的B和C是氧化鈣和二氧化碳,B能與水反應生成的,故B可能是氧化鈣,D是氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成F,F能與G反應生成藍色沉淀,故H為氫氧化銅,故F是氫氧化鈉,F是硫酸銅,E能與硫酸反應生成硫酸銅,故E是氧化銅,氧化銅能與一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,帶入框圖,推斷合理;
(1)A是碳酸鈣,G是硫酸銅,H為氫氧化銅,故填:CaCO3,CuSO4,Cu(OH)2;
(2)氧化鈣與水反應會放出熱量,故填:放出;
(3)氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)E是氧化銅,與一氧化碳反應,化學方程式為CO+CuOCu+CO2,故填:CO+CuOCu+CO2;
點評:
本題為框圖式物質推斷題,解答本題的關鍵是找準解題的突破口,直接得出有關物質的化學式,然后根據框圖結合物質的性質推斷得出其他物質的化學式.
科目:初中化學 來源: 題型:
在一次化學課上,老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法.
請回答:
(1)可用于實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是 ;
A.①與③B.①與④C.②與③D.②與④
(2)寫出實驗室制取CO2的化學方程式 ;
(3)利用裝置③收集的氣體具有的性質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
結合NaOH、Ca(OH)2的相關知識,回答下列問題
(1)可用來改變酸性土壤的固體是 ;
(2)從微觀角度看,它們的溶液具有相似化學性質的原因是 ;
(3)除去NaOH溶液中混有的少量Ca(OH)2,可選用的試劑是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲乙丙丁四種物質的轉化關系如圖所示.下列說法正確的是( )
| A. | 若丙為沉淀,則甲、乙中一定有一種物質是堿 |
| B. | 若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質 |
| C. | 若丁為水,則該反應一定是復分解反應 |
| D. | 若甲、丁為單質,則該反應一定是置換反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關物質的鑒別方案錯誤的是( )
| A. | 用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳 |
| B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 |
| C. | 用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋 |
| D. | 用稀鹽酸鑒別碳酸鈉粉末和碳酸鈣粉末 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁都是初中化學中最常見的物質,已知它們由H、O、C、Cl、Na、Ca 6種元素中的2種或3種組成,丙與甲、乙、丁都能發(fā)生反應.將這四種物質的溶液按圖所示相互滴加,現象為:①產生白色沉淀;②有氣泡冒出;③無明顯現象
(1)甲、乙、丙、丁都屬于 (填“單質”或“化合物”).
(2)試管②中產生的氣體是 (填化學式).
(3)試管①中反應的化學方程式是 .
(4)向試管③滴加的溶液溶質可能是 (填化學式,下同)或 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一包白色固體,可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質組成,為探究該白色固體的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行實驗,請回答下列問題.
(1)白色沉淀Ⅰ與稀鹽酸反應的化學方程式
(2)白色沉淀Ⅱ的化學式
(3)原白色固體中含有的物質 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
A~I表示初中化學常見的物質.其中C是大理石的主要成分.各物質間相互轉化關系如圖所示(反應條件已略去)
請回答下列問題:
(1)C的化學式為 .
(2)A的一種用途是 .
(3)上述轉化中沒有涉及的基本反應類型是 .
(4)反應③的化學方程式為(只寫一個) .
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