人體健康離不開鈣元素。下列有關說法不正確的是( )
A.人體的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中
B.鈣是人體中含量最高的元素
C.幼兒和青少年需要攝入比成年人更多的鈣
D.老年人缺鈣會造成骨質(zhì)疏松,容易骨折
科目:初中化學 來源: 題型:
右圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物物質(zhì)之間的包含與不包含關系,若整個大圈代表純凈物,則①③所屬的類別是( )
A. ①單質(zhì)、③氧化物 B.①單質(zhì)、③含氧化合物
C. ①化合物、③氧化物 D.①化合物、③含氧化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì).A是無色、無味的氣體.B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C,D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)化學式C ;D ;
(2)寫出A的一種用途 ;
(3)反應B在A中燃燒的反應文字表達式 ,該反應屬于 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式: 。
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖)由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填:“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒時溫度/℃ |
石蠟 | 50~70 | 300~550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填:“溶點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時, (填:“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時往往會產(chǎn)生火焰,其原因可能是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗圖示分析問題:
(1)上述三個反應都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應,A中發(fā)生的現(xiàn)象是 ,請寫出C中發(fā)生反應的化學方程式 .上述三個反應都屬于氧化反應.從化學反應前后氧元素化合價變化分析,氧氣在上述反應中具有氧化性的原因是氧元素的化合價 (填“升高”或“降低”).
(2)通過類比、分析反應2Na+Cl22NaCl發(fā)現(xiàn),該反應中具有氧化性的物質(zhì)是 (填名稱),該反應屬于(填化學反應的基本類型) 反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某班一學習小組以“關于市場上幾種補鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進行了探究學習活動。
【收集資料】(1)通過市場調(diào)查,常見的四種鈣產(chǎn)品的有關信息如下:
品名 | 鈣爾奇-D | 凱思立-D | 樂力鈣 | 枸櫞酸鈣 |
主要含鈣物質(zhì) | 碳酸鈣 | 碳酸鈣 | 碳酸鈣 | 枸櫞酸鈣 |
鈣元素含量(mg/片) | 600 | 500 | 250 | 168 |
數(shù)量(片/瓶) | 30 | 20 | 30 | 30 |
價格(元/瓶) | 27.00 | 23.10 | 30.00 | 25.20 |
(2)通過查閱資料,收集到如下信息:生長期青少年每天鈣攝入量應為1 300 mg,而實際上目前我國中學生每日鈣攝入量的均值為518 mg,營養(yǎng)學會公布的居民每日鈣攝入量為800 mg。
【研究結論】(1)鈣保健產(chǎn)品中鈣元素以 形式存在。
A.單質(zhì) B.化合物
(2)人體的鈣元素主要存在于 中。
(3)根據(jù)上述調(diào)查信息分析,青少年每日鈣需求量大,而實際攝入量不足,應注意 。
【交流與討論】(1)上述四種鈣產(chǎn)品中,當含有相同的鈣元素時, 價格相對便宜。
(2)交流過程中,小芳同學提出一個觀點,補鈣可以食補。下列做法可以補鈣的是 。
A.在食物中添加生石灰
B.食用一些蝦皮
C.喝排骨湯
D.做饅頭時放純堿
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學對蠟燭的燃燒進行探究:
①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實驗一。
②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實驗二。
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實驗三。
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是__________________________。
(2)操作②中,關于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳。你認為上述猜想有道理的是(填序號)____________,理由是________________________________________。
(3)該同學在做實驗一的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是( )
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最_____________。
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