2．鑒別二氧化碳和一氧化碳的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．澄清石灰水B．聞氣味C．石蕊溶液D．點(diǎn)燃

分析 區(qū)別一氧化碳和二氧化碳兩種無(wú)色氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出兩瓶氣體的目的．

解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、一氧化碳和二氧化碳都是沒(méi)有氣味的氣體，用聞氣體氣味的方法無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)正確；
C、二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色，一氧化碳不能使石蕊試液變色．故可鑒別出來(lái)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、二氧化碳不能燃燒，一氧化碳具有可燃性，可以被點(diǎn)燃，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）我國(guó)紀(jì)念2015年世界水日和中國(guó)水周的宣傳主題是“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列做法符合宣傳主題的是BC（填字母序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥     B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所  D．生活污水直接排放
（2）水在實(shí)驗(yàn)室中有不同用途．
①圖甲為電解水的裝置圖，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，試管a中收集的氣體是氫氣（或H2）；
②圖乙為探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，此處性質(zhì)較穩(wěn)定的銅除了起支撐作用外，還表現(xiàn)出了導(dǎo)熱性．
（3）測(cè)定地下水的酸堿度可用AC．（填字母序號(hào)）
A．pH試紙      B．無(wú)色酚酞溶液      C．pH計(jì)      D．紫色石蕊溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，圖中的A、B、C、D、E分別為稀鹽酸、石灰水、氧化銅、二氧化碳、蘇打溶液中的一種．圖中的短線相連的物質(zhì)均能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，已知E、C反應(yīng)有氣泡出現(xiàn)．于是有：
（1）D物質(zhì)的化學(xué)式為CuO；
（2）物質(zhì)B、E發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）取適量的C物質(zhì)于試管中，試管中加入一定量的稀硝酸和未知溶液后，能出現(xiàn)白色沉淀，利用這個(gè)原理能鑒別C物質(zhì)的陰離子．該反應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示為HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一組是
A．化學(xué)與物質(zhì)B．化學(xué)與生活
①合成纖維、合金都屬于合成材料
②灰白色的固體化肥屬于磷肥
③氫氣和一氧化碳都屬于還原性氣體		①酒精去油污是因?yàn)榭梢匀芙庥臀?br />②用洗凈擦干的方法防止菜刀生銹
③電木插座破裂后不可以熱修補(bǔ)
C．化學(xué)與健康D．化學(xué)與實(shí)驗(yàn)
①做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味防治貧血
②甲狀腺腫大一定是過(guò)量食用加碘食鹽
③食用含氟食物有助于防治齲齒		①用木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量
②用酚酞證明鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)
③用鎂條燃燒證明質(zhì)量守恒定律
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無(wú)色透明溶液的是（　　）
A．Ba2+、Cu2+、SO42-B．Na+、OH-、Cl-C．K+、Cl-、MnO4-D．H+、Ca2+、CO32-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸（如圖1所示）．
①開(kāi)始時(shí)左管（填“左”或“右”）溶液呈紅色．
②充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無(wú)色，除酚酞外，此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)的成份有兩種可能．

（2）如圖2所示的是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②B處的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
③C處的酒精燈的作用是將尾氣點(diǎn)燃燒掉，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．甲、乙、丙、丁、戊、己是初中化學(xué)中常見(jiàn)的一些物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的相互關(guān)系（“-”表示在一定條件下能相互反應(yīng)，“→”表示在一定條件下能發(fā)生轉(zhuǎn)化），己知乙是一種氣體，能使澄清的石灰水變渾濁；甲、乙、丙三種物質(zhì)含有一種相同的元素，且甲是一種單質(zhì)；乙和丁不含相同的元素，反應(yīng)①、②、③中，一個(gè)有白色沉淀產(chǎn)生，一個(gè)有氣體放出，一個(gè)無(wú)明顯現(xiàn)象．
（1）寫(xiě)出甲物質(zhì)的一種用途支持燃燒．
（2）己物質(zhì)所屬的類(lèi)別為鹽（填“酸”“堿”“鹽'”或“氧化物”）．
（3）寫(xiě)出丁→乙的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列資源的利用過(guò)程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．風(fēng)力發(fā)電B．石油蒸餾得到汽油等
C．海水曬鹽D．煤分解得到煤焦油等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在日常生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從一點(diǎn)一滴做起，努力減少二氧化碳等溫室氣體的排放，為保護(hù)地球盡一份責(zé)任，在日常生活中怎樣才算是“低碳”呢？請(qǐng)回答你在生活中的具體做法（答出三點(diǎn)即可）

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