6．如圖是空氣媽媽和她的小寶寶．請根圖回答下列問題：
（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于混合物．
（2）用序號填空：其中①約占空氣體積的78%；能供給人類呼吸的是②；
（3）空氣媽媽的小寶寶⑤的名字是二氧化碳；
（4）小寶寶④其實還有幾個多胞胎，請你寫出其中兩個的名字：氦氣、氖氣．

分析 根據(jù)空氣的組成和各成分的體積分數(shù)分析回答．

解答 解：（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于混合物．
（2）在空氣中，氮氣約占空氣體積的78%；能供給人類呼吸的是氧氣；
（3）由圖示可知，空氣媽媽的小寶寶⑤的名字是二氧化碳；
（4）由圖示可知，小寶寶④是稀有氣體，除了氬氣外還有氦氣、氖氣等．
故答為：（1）混合物；（2）①，②；（3）二氧化碳；（4）氦氣、氖氣等．

點評 本題較為簡單，了解空氣的組成及各成分的體積分數(shù)是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織等工業(yè)，化工廠的氫氧化鈉產(chǎn)品常常含有雜質(zhì)碳酸鈉，為了測定該產(chǎn)品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，某化工廠甲、乙兩實驗員分別設(shè)計了如下實驗方案：
（1）甲實驗員的方案是：準確稱量一定質(zhì)量的氫氧化鈉樣品，配制成溶液，加入過量氯化鈣溶液，直至沉淀完全，過濾，將所得沉淀洗滌、烘干、稱量．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓
②過濾后所得濾液中的溶質(zhì)是NaOH、NaCl、CaCl2（用化學(xué)式表示）
（2）醫(yī)師演員的方案如圖1所示（假設(shè)所取試劑均為足量，且每步反應(yīng)都充分）：
實驗中B裝置的作用是干燥CO2氣體，C裝置的作用是吸收生成的CO2，D裝置的作用是吸收空氣中的H2O和CO2．乙稱量實驗前后C裝置的質(zhì)量，計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)比實際值偏高，請分析其原因是生成的CO2沒有被C裝置完全吸收．
（3）甲實驗員建議乙實驗員按如圖2改進實驗，向A裝置鼓入空氣并增加了D、E裝置，請你簡述D、E兩裝置的作用和鼓入空氣的目的．
①D裝置的作用：除去空氣中的二氧化碳
②E裝置的作用：防止空氣中的水和二氧化碳影響實驗結(jié)果
③鼓入空氣的目的：將A裝置中產(chǎn)生的所有二氧化碳排入C裝．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的應(yīng)用正確的是（　�。�
A．
氧氣用于做燃料		B．
氬氣用于飛艇
C．
液氮用于磁懸浮列車		D．
液氮冷凍機

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下列化學(xué)符號中都含有數(shù)字“2”，它們有哪些含義：①Fe2+  ②2CO③$\stackrel{+2}{Cu}$SO4 ④2Ne�、軭2O　⑥2H+（請?zhí)顚懶蛱枺?br />（1）表示分子個數(shù)的是②；　　
（2）表示一個離子中所帶電荷數(shù)的是①；
（3）表示元素化合價的是③；　
（4）表示一個分子中所含原子個數(shù)的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
B．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)
C．鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射
D．碳在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量．甲同學(xué)設(shè)計如圖裝置進行實驗．實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，其原因是氧氣被消耗，產(chǎn)生壓強差．實驗過程中經(jīng)常會出現(xiàn)水小于$\frac{1}{5}$的結(jié)果析可能原因之一是裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)等
該反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．屬于化合反應(yīng)（分解或者化合）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A．酒精B．石灰水C．二氧化碳D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列物質(zhì)在燃燒過程中能看到白煙現(xiàn)象的是（　�。�
A．木炭B．蠟燭C．鎂條D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．對于有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)，請問如何設(shè)計實驗使反應(yīng)前后稱量質(zhì)量相等？

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同步練習(xí)冊答案