(2008?泰州)“5.12”汶川特大地震導(dǎo)致災(zāi)區(qū)部分水源嚴(yán)重污染,為保障當(dāng)?shù)厝罕婏嬎踩,需要消毒殺菌.有關(guān)衛(wèi)生防疫部門(mén)使用的消毒劑主要有:優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(C1O2)、“84”消毒液(有效成分為NaClO).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
【答案】分析:消毒殺菌的過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以求出物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量、組成元素的質(zhì)量比、組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:A、消毒殺菌的過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.正確;
B、C3O3N3Cl2Na的相對(duì)分子質(zhì)量為220.錯(cuò)誤;
C、C3O3N3Cl2Na中C、N、O元素的質(zhì)量比為(12×3):(14×3):(16×3)=36:42:48=6:7:8.正確;
D、ClO2、NaClO、C3O3N3Cl2Na等物質(zhì)中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是:×100%=52.6%,=47.7%,=32.3%.正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握相關(guān)方面的計(jì)算方法,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?泰州)下列裝置中,若不添加其他儀器,也不改變裝置結(jié)構(gòu),就不能檢查出裝置是否漏氣的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?泰州)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題,科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀(guān)點(diǎn)或化學(xué)思想有( 。
①化學(xué)變化中元素種類(lèi)是守恒的;
②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能;
③化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
④光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
⑤無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化;
⑥二氧化碳也是一種重要的資源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?泰州)比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
現(xiàn)有反應(yīng):①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu
②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通過(guò)比較、分析.可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處:均屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的
置換
置換
反應(yīng).再分析這四個(gè)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià),我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)相似之處:
反應(yīng)前后有的元素的化合價(jià)有變化
反應(yīng)前后有的元素的化合價(jià)有變化

(2)分析反應(yīng)①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag這二種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
Zn,Cu,Ag
Zn,Cu,Ag
用相似的思維方法類(lèi)推到反應(yīng)③和④中,我們還可以得到:C12、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="dzr3zfd" class="quizPutTag">Cl2,Br2,I2
Cl2,Br2,I2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?泰州)如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度鹽線(xiàn).根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是
B
B
溶液(填A(yù)或B).
(2) t2℃時(shí),欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系是A
=
=
B.(填寫(xiě)“>”、“<”或=”,下同)
(3)將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A
B.
(4)若要從混有少量B的A溶液中得到純凈的A,應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方案是
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?泰州)化學(xué)是分子、原子層面上認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的一門(mén)科學(xué),是人類(lèi)在實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的,是人類(lèi)文化的一部分,與人文知識(shí)有密切聯(lián)系.例如,我國(guó)一些成語(yǔ)中就蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)和原理.請(qǐng)從化學(xué)視角對(duì)題中的成語(yǔ)進(jìn)行解釋或辨析.[A、B兩題中任選一題.如果兩題  都答.只以A題記分]
A題:“杯水車(chē)薪”和“釜底抽薪”
成語(yǔ)詞典的解釋?zhuān)?BR>杯水車(chē)薪--用一杯水去撲滅一車(chē)柴火,比喻無(wú)濟(jì)于事.
釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問(wèn)題.
杯水車(chē)薪:
雖然是水火不容,但用量太少而無(wú)濟(jì)于事,既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣,也不能使溫度迅速下降到著火點(diǎn)以下,也就不能滅火
雖然是水火不容,但用量太少而無(wú)濟(jì)于事,既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣,也不能使溫度迅速下降到著火點(diǎn)以下,也就不能滅火

釜底抽薪:
使得爐內(nèi)沒(méi)有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導(dǎo)致“釜”下之火熄滅
使得爐內(nèi)沒(méi)有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導(dǎo)致“釜”下之火熄滅

B題:“沙里淘金”和“點(diǎn)石成金”
成語(yǔ)詞典的解釋?zhuān)?BR>沙里淘金--從沙石中篩選黃金,比喻從大量材料中選取精華,也比喻費(fèi)力大而成效低.點(diǎn)石成金--石頭經(jīng)“點(diǎn)化”變成了金子,比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物.
沙里淘金:
利用黃金的物理性質(zhì)(很大密度、不溶于水、金屬光澤)進(jìn)行工作.這個(gè)過(guò)程屬于物理變化過(guò)程.這也和黃金穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)有
利用黃金的物理性質(zhì)(很大密度、不溶于水、金屬光澤)進(jìn)行工作.這個(gè)過(guò)程屬于物理變化過(guò)程.這也和黃金穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)有
關(guān)或它在自然界以單質(zhì)形式存在
關(guān)或它在自然界以單質(zhì)形式存在

點(diǎn)石成金:
要點(diǎn)一:如果石頭中原來(lái)含有金元素,經(jīng)過(guò)“點(diǎn)化”是可以變成金子的.
要點(diǎn)二:如果石頭中沒(méi)有金元素,用化學(xué)方法“點(diǎn)化”是不可能得到金子的,因?yàn)榛瘜W(xué)變化過(guò)程中元素種類(lèi)不變.
要點(diǎn)三:如果這里的金不只是指狹義的“黃金”而是指的金屬,那么,有些石頭(金屬礦物)是能夠經(jīng)化學(xué)方法冶煉(點(diǎn)化)成金屬單質(zhì)的,這個(gè)過(guò)程屬于化學(xué)變化.
要點(diǎn)一:如果石頭中原來(lái)含有金元素,經(jīng)過(guò)“點(diǎn)化”是可以變成金子的.
要點(diǎn)二:如果石頭中沒(méi)有金元素,用化學(xué)方法“點(diǎn)化”是不可能得到金子的,因?yàn)榛瘜W(xué)變化過(guò)程中元素種類(lèi)不變.
要點(diǎn)三:如果這里的金不只是指狹義的“黃金”而是指的金屬,那么,有些石頭(金屬礦物)是能夠經(jīng)化學(xué)方法冶煉(點(diǎn)化)成金屬單質(zhì)的,這個(gè)過(guò)程屬于化學(xué)變化.

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