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2．化學變化中，同種元素可以在不同物質中“旅行”，下列轉化關系中不符合“甲?乙?丙”“旅行”路線的是（　�。�
甲乙丙旅行元素
ACuCu（NO3）2Cu（OH）2Cu
BO2CO2H2CO3O
CH2H2OCa（OH）2H
DCaOCa（OH）2CaCO3Ca
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據銅和硝酸銀會生成硝酸銅，硝酸銅和鐵會生成銅，硝酸銅和氫氧化鈉會生成氫氧化銅，氫氧化銅和硝酸會生成硝酸銅進行分析；
B、根據碳和氧氣會生成二氧化碳，二氧化碳和過氧化鈉會生成氧氣，二氧化碳和水會生成碳酸，碳酸分解會生成水和二氧化碳進行分析；
C、根據氫氣和氧氣會生成水，水通電會生成氫氣，氧化鈣和水會生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳會生成碳酸鈣和水進行分析；
D、根據氧化鈣和水會生成氫氧化鈣，氫氧化鈣不會生成氧化鈣，碳酸鈣不會生成氫氧化鈣進行分析．

解答 解：A、銅和硝酸銀會生成硝酸銅，硝酸銅和鐵會生成銅，硝酸銅和氫氧化鈉會生成氫氧化銅，氫氧化銅和硝酸會生成硝酸銅，故A正確；
B、碳和氧氣會生成二氧化碳，二氧化碳和過氧化鈉會生成氧氣，二氧化碳和水會生成碳酸，碳酸分解會生成水和二氧化碳，故B正確；
C、氫氣和氧氣會生成水，水通電會生成氫氣，氧化鈣和水會生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳會生成碳酸鈣和水，故C正確；
D、氧化鈣和水會生成氫氧化鈣，氫氧化鈣不會生成氧化鈣，碳酸鈣不會生成氫氧化鈣，故D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查無機物的推斷，側重物質之間相互轉化的考查，把握物質的性質及發(fā)生的化學反應為解答的關鍵，注重基礎知識的考查，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小明和小亮同學在實驗室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r，將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發(fā)現燒杯底部仍有不溶性的固體，于是小明認為熟石灰樣品已經變質．小亮同學不同意他的判斷，你認為小亮同學的理由Ca（OH）2微溶于水
（1）不用填．同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告．
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學猜想是Ca（OH）2； 乙同學猜想是CaCO3
        你認為是Ca（OH）2和CaCO3（2）不用填．
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾．
向濾液中加入適量的酚酞（3）不用填溶液；
溶液變?yōu)榧t色（4）不用填；
乙的猜想不正確
向濾出固體中加入適量稀鹽酸（5）不用填溶液．固體溶解，有氣泡產生（6）不用填．你的猜想正確
【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質的原因，認識到實驗室應密封（7）不用填
保存熟石灰．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某學�？茖W興趣小組為了探究實驗室中久置的NaOH的變質程度，具體如下：
【研究方案】先稱取13.3g 的NaOH樣品（雜質為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質量分數為14.6%的稀鹽酸，根據生成CO2的質量測定Na2CO3的質量．從而進一步確定樣品中NaOH的變質程度．（變質程度是指已變質的NaOH在原NaOH 中的質量分數）
【解決問題】實驗測得加入稀鹽酸的質量與產生CO2氣體的質量關系如圖所示，此NaOH的變質程度（用質量分數表示）是多少？
【繼續(xù)探究】求實驗過程中與NaOH反應所用的鹽酸的質量是多少？
【發(fā)現問題】根據“與NaOH反應所用的鹽酸的質量”，對照圖象，你發(fā)現了什么問題（不必回答具體原因）：滴加稀鹽酸時，為什么不立即產生氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．常溫下，取下列固體各1g，分別與9g水混合，所得溶液中溶質質量分數最小的是（　�。�
A．Na2OB．SO3C．CaOD．CuSO4•5H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示（每個字母各代表一種物質，每個箭號各表示一個化學反應，部分反應物、生成物及反應條件略去）．已知五種物質均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質，A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化合反應．
（1）E的名稱是過氧化氫，A的一種用途是冶煉金屬．
（2）寫出X→D轉化的化學方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）實現A→B轉化的化學反應類型不一定（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．稱取-定質量的氯酸鉀和二氧化錳，混合后放入大試管中加熱至質量不再變化為止．實驗測得固體混合物質量隨加熱時間變化的相關數據如右圖所示．為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們在反應后的固體混合物中加入85.1g水，使其中的氯化鉀完全溶解，然后通過過濾使二氧化錳與液體分離（二氧化錳在水中難溶）．
請計算：
（1）生成氧氣的質量9.6克．
（2）所得到的濾液中氯化鉀的質量分數（結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小肖同學取了100克部份銹蝕的鐵片樣品（僅由鐵和氧化鐵組成），測得其中氧元素的含量為12%．
（1）小肖同學通過計算得出樣品中被銹蝕的鐵片占原金屬鐵片的質量分數為31.8%．
（2）小肖同學將銹蝕的鐵片研磨成粉狀，用磁鐵將純鐵吸附出來后，加入到足量的硫酸銅的溶液中，理論上能置換出多少克的銅？（例式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．人類的生活和工農業(yè)生產都離不開水．如圖是自來水廠凈水過程示意圖．

請根據圖示回答下列問題：
（1）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附較大顆粒，加速沉降；靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化．
（2）家庭生活中可以用肥皂水檢驗某水樣是硬水還是軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．我市城區(qū)設有分類垃圾收集箱，上面分別貼著以下4種標識，如圖所示的廢棄易拉罐應投入（　　）
A．B．C．D．

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