2．如圖裝置不能用作證明質(zhì)量守恒定律實驗的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 化學反應中遵循質(zhì)量守恒定律；驗證質(zhì)量守恒定律時要注意裝置的選擇．

解答 解：A、鎂和稀硫酸反應生成的氫氣不能向外擴散，能夠證明質(zhì)量守恒定律．錯誤；
B、燒杯敞口，石灰石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳能夠向外擴散，不能用作證明質(zhì)量守恒定律實驗的裝置．正確；
C、該反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沒有氣體產(chǎn)生，能夠證明質(zhì)量守恒定律．錯誤；
D、該裝置為密閉系統(tǒng)，反應生成物和空氣不能向外擴散，能夠證明質(zhì)量守恒定律．錯誤；
故選B．

點評 本題主要考查驗證質(zhì)量守恒定律的裝置，解答時要理解反應過程中物質(zhì)是否在一個密閉系統(tǒng)中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各物質(zhì)，前者是單質(zhì)，后者是化合物的是（　�。�
A．氯氣、水銀B．液氧、氧化鎂C．水、空氣D．紅磷、碘酒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．按要求寫出下列反應的文字表達式
（1）加熱氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（2）有黑色固體生成的化合反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（合理即可）
（3）一種紅色固體燃燒，產(chǎn)生大量白煙磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．圖1是實驗室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應藥品為高錳酸鉀 當觀察到裝置C中氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集；停止反應時，應先將導管移出水面，然后再熄滅酒精燈．
（3）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣應選擇的氣體發(fā)生裝置B（填字母序號）和D組成一套裝置．檢驗是否收滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃 則證明已滿，用石灰石和稀鹽酸在實驗室制二氧化碳選擇的發(fā)生裝置 是B
（4）若用圖2裝置進行收集制取的O2，若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應從b（填“b”或“c”）端導入．
（5）用制得的氧氣進行圖3所示甲、乙兩個實驗，集氣瓶底部都裝有少量水其中乙作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（6）用上圖丙所示裝置干燥并收集的氣體應具備的性質(zhì)是不與濃硫酸反應，密度比空氣大．
（7）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快．
②將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟③的實驗目的是證明紅磚粉末在反應前后的化學性質(zhì)沒有改變．該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是氣（或O2），負極上產(chǎn)生的氣體是氫氣（或H2）．得出水是由氫、氧（或H、O）兩種元素組成的結(jié)論．
（2）“節(jié)約用水，從我做起．”請你舉一例生活中節(jié)約用水的措施淘米水澆花（一水多用等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．分別說明圖中A、B操作對實驗結(jié)果的影響，并改正．A操作導致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小，（填偏大、偏小或不變，下同）改正將砝碼放到右盤，藥品放到左盤，若其他操作都正確，B操作導致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大，改正將視線與凹液面最低處相平．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．2015年1月9日，2014年度國家科學技術(shù)獎勵大會在京隆重舉行．甲醇（CH3OH）制取低碳烯烴技術(shù)獲得國家技術(shù)發(fā)明一等獎．下列關于甲醇的說法不正確的是（　�。�
A．甲醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為37%
B．甲醇在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物與乙醇相同，均為二氧化碳和水
C．一個甲醇分子由一個碳原子、四個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D．甲醇的相對分子質(zhì)量為32

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．2004年初，高致病性禽流感襲擊我國很多地區(qū)．據(jù)了解，酚類消毒劑中的煤酚皂就是常用的一種消毒劑，煤酚皂的主要成分為甲基苯酚（化學式C7H8O），試計算（寫出過程）：
（1）甲基苯酚的相對分子質(zhì)量
（2）甲基苯酚中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比
（3）多少克甲基苯酚中含6克氫元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）請寫出帶標號的化學儀器名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集干燥的氧氣所選用的裝置是D，
其檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則氧氣已滿．
（3）裝置AE組合制取氧氣的實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了的原因可能是：試管口未放棉花，實驗后，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的原因是：防止水倒流進試管內(nèi)使試管炸裂，最終發(fā)現(xiàn)收集氧氣不純的原因可能是：未等導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時就收集．
（4）裝置F還可以用來測量生成的二氧化碳氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．）

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