【題目】（1）在豐富多彩的物質(zhì)世界里，碳及其化合物占有重要地位。

①金剛石和石墨均是碳元素組成的單質(zhì)，但兩者物理性質(zhì)差異較大，其原因是構(gòu)成它們的碳原子_____不同。

②活性炭有較強的吸附能力，是因為活性炭具有_____的結(jié)構(gòu)。

③在書寫具有保存價值的圖書檔案時，規(guī)定使用碳素墨水，其原因是_____。

④某有機化合物R在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是，則R的化學(xué)式為_____。

（2）氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。

方法Ⅰ：電解水法。寫出電解水的化學(xué)方程式_____。

方法Ⅱ：光解水法。我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“”表示催化劑）。

則水分解微觀過程的正確順序是_____（填數(shù)字序號）。上述過程中，不能再分的粒子是_____。

【答案】排列方式 疏松多孔 碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑 C2H2 ①④②⑤③ 氫原子和氧原子

【解析】

（1）①金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大，是因為構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同；

②活性炭有較強的吸附能力，是因為活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)；

③在書寫具有保存價值的圖書檔案時，使用碳素墨水筆，是因為碳素墨水中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑；

④根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，則2R分子中含有4個碳原子和4個氫原子，則每個R分子由2個碳原子和2個氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為C2H2；

（2）方法Ⅰ：電解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

方法Ⅱ：根據(jù)圖示可以看出，水分解微觀過程的正確順序是①④②⑤③，上述過程中，不能再分的粒子是：氫原子和氧原子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（　　）

A.a點溶液中含有兩種溶質(zhì)

B.c點溶液中含有三種溶質(zhì)

C.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)不能計算出氫氧化鈉溶液的濃度

D.d點溶液中主要存在的離子為Na+、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。請回答下列問題：

（1）我國自主研制的C919大型客機試飛成功,標(biāo)志著我國飛機制造技術(shù)又有了新的突破。飛機外殼的主要材料是鋁合金,“鋁合金”屬于______（填“金屬材料”或“合成材料”）。

（2）工業(yè)上,常用一氧化碳在高溫條件下還原赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）的方法煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。鐵制品生銹是由于鐵制品同時與空氣中的水蒸氣和______接觸而銹蝕。

（3）向一定量的AgNO3溶液中加入一定量的鋅粉和銅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和溶液。對濾渣和濾液分析正確的有______(填序號)。

①若濾液呈藍色,則濾渣中一定含有Ag,一定不含有Cu

②若濾液中只含有一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有Ag、Cu,可能含有Zn

③若濾渣中只含有一種金屬,則溶液中一定含有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2一定不含有AgNO3

④若向濾渣中添加稀鹽酸無氣體產(chǎn)生,則濾液中一定含有Zn(NO3)2,可能含有AgNO3、Cu(NO3)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家成功研制出碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下反應(yīng)，反應(yīng)的微觀模型如圖所示。下列說法不正確的（　　）

A. 兩種反應(yīng)物均為氧化物

B. 金原子對水分子起吸附催化作用

C. 催化劑質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有變化

D. 化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是原子重新組合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，完成下列填空。

（1）指出儀器a的名稱：a_____________。

（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，氣體發(fā)生裝置可選用：__________(填序號，下同)。

（3）寫出該反應(yīng)的文字表達式______________________________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證鐵絲與氧氣的反應(yīng)。

（1）圖A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，下列實驗操作正確的是_____（填序號）。

a加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c待集氣瓶里的水即將排完時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

（2）如圖B所示，可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量熱，_____。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

（1）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____（填字母序號）；

A 氫氣在氧氣中燃燒生成水 B 水的蒸發(fā) C 水的電解 D 水的凈化

（2）分析圖①水的蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號）_____；

A 水分子不斷運動 B 水分子之間間隔不變

C 水的化學(xué)性質(zhì)保持不變 D 水的物理性質(zhì)保持不變

（3）如圖是過濾的操作，規(guī)范的操作是_____（填字母序號）；

A 用玻璃棒引流

B 濾紙邊緣高出漏斗

C 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

D 將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁

E 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

（4）小剛想凈化得到的河水，他自制了一個簡易凈水器（如圖2所示）其中小卵石、石英沙的作用是_____，活性炭的作用是_____。在生活中為降低水的硬度常用的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】教學(xué)中紅磷燃燒做過兩次探究實驗（如下圖）。結(jié)合實驗回答問題。

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____。

（2）檢查圖A裝置氣密性的方法為_____。

（3）測定空氣中氧氣含量的實驗證明氧氣約占空氣總體積的_____。

（4）圖B為測定燃燒前后質(zhì)量變化。觀察到反應(yīng)前后天平_____（填“平衡”或“不平衡”）。

（5）下列對兩次實驗的有關(guān)敘述正確的是_____。

A 兩次實驗研究的目的一致

B 兩次實驗均在密閉空間進行

C 兩次實驗均遵循質(zhì)量守恒定律

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