【題目】右圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子。下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng)

D. 可表示CO2+ C2CO的反應(yīng)

【答案】D

【解析】A、生成的分子由不同種原子構(gòu)成,屬于化合物分子,生成物為化合物,反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)生成,故A不正確;

B、分解反應(yīng)為一種物質(zhì)分解生成多種物質(zhì)的反應(yīng),而該反應(yīng)卻是由兩種物質(zhì)化合生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng),故B不正確;

C、圖示反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成一種化合物且該化合物的分子由2個(gè)原子構(gòu)成;這與反應(yīng)2H2+O22H2O并不相符,因此該微觀圖不能表示該反應(yīng),故C不正確;

D、由微觀圖所示的反應(yīng)可知,反應(yīng)為3個(gè)原子構(gòu)成的化合物分子與一種由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成一種由2個(gè)不同種原子構(gòu)成的化合物分子;微觀圖所示的反應(yīng)與CO2+C2CO反應(yīng)特點(diǎn)相符,可以表示該反應(yīng),故D正確.故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氨,液氨可用作汽車(chē)的清潔燃料,其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為 4NH3 + 3O22X + 6H2O。下列說(shuō)法中不正確的是

A.氨氣在常壓下液化是物理變化 B.X的化學(xué)式為N2

C.液氨具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì) D.液氨屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某一溶液由鹽酸、碳酸鈉、稀硫酸、氯化銅、氯化鈉中的一種或幾種混合而成.現(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積如圖所示,則下列判斷正確的是( )

A. 該溶液中含有硫酸或鹽酸,也可能兩種酸同時(shí)含有

B. 該溶液中不可能含碳酸鈉

C. 該溶液是否含氯化銅不能確定

D. 該溶液的組成只可能有一種情況

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置制取并收集氣體。(資料:濃硫酸可用于干燥氣體)

⑴寫(xiě)出標(biāo)注儀器的名稱:a________

⑵若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先_______________,再停止加熱;

⑶制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是_______(填選項(xiàng),可多選);

A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤

⑷選擇裝置②制二氧化碳時(shí),分液漏斗盛裝的藥品是_____(填名稱),驗(yàn)滿的方法是_______;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中A、BC、D4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)Ax_____D粒子的符號(hào)是_____

(2)A、B兩種粒子表示的元素的原子可形成化合物B2A,該化合物(B2A)的化學(xué)式______

(3)以上4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中________表示的是金屬元素的離子(填字母代號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)近一年的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,下圖常見(jiàn)的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱:_______

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________,可選擇的發(fā)生裝置為____________(填字母),用C收集氧氣的原因__________________

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________________,該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體,可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的______口(填“①”或“②”)通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,其基本反應(yīng)類型為 。

要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為 (選填字母序號(hào)),利用該裝置判斷集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選擇的連接順序是 (選填字母序號(hào))

(4) F裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是 。

當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水,若收集氫氣,氣體從b通入;若收集氧氣,氣體從a通入。

當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí),若將裝置內(nèi)的氧氣排出來(lái),水從a通入。

當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時(shí),可觀察給病人輸氧氣的速率。a端連氧氣鋼瓶。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁。

(1)由此可以推斷:A是___________;B是___________;C是____________;D是___________。(填名稱)

(2)寫(xiě)出B在A中燃燒的文字表達(dá)式:_________________________________,屬___________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)實(shí)驗(yàn)和溶解度曲線回答下列各題。

25℃時(shí),向下列4只盛有100 g水的燒杯中,分別加入不同質(zhì)量的KCl固體,充分溶解。

1上述燒杯中KCl固體全部溶解的是

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D.

2④中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為

A. 40% B. 35% C. 29% D. 26%

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同步練習(xí)冊(cè)答案