1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蠟燭的燃燒B．碘升華
C．冰融化成水D．電燈絲通電后發(fā)光放熱

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、蠟燭的燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、碘升華過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、冰融化成水過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、電燈絲通電后發(fā)光放熱過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在化學(xué)反應(yīng)A+B→C中，6g A跟足量的B反應(yīng)，生成17g C，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是（　�。�
A．5gB．3gC．8gD．11g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．請(qǐng)說(shuō)出下列符號(hào)中數(shù)字的含義或?qū)懗鱿鄳?yīng)的化學(xué)符號(hào)：
2個(gè)碳酸分子2H2CO3；4N4個(gè)氮原子；3個(gè)硫酸根離子3SO42-；Mg2+鎂離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）收集氫氣可以選用的裝置是C、E（填序號(hào)）；
（2）用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）用加熱高錳酸鉀固體制取O2的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為：A；（填序號(hào)）
（4）用二氧化錳粉末與過(guò)氧化氫溶液制備氧氣的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，上述反應(yīng)在B裝置中進(jìn)行時(shí)，關(guān)閉活塞不能使反應(yīng)停止的原因是：二氧化錳是粉末狀固體，沉降到試管底部，關(guān)閉活塞不能讓雙氧水和二氧化錳脫離接觸，關(guān)閉活塞無(wú)法停止反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語(yǔ)言．請(qǐng)從常見物質(zhì)氮?dú)�、二氧化碳、甲烷、鐵粉中選出相應(yīng)物質(zhì)用化學(xué)式填空．
（1）可用作干燥劑的是Fe；
（2）可用作燃料的是H2；
（3）其固體能用于人工降雨的是CO2； 
（4）空氣中體積含量最多的氣體是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：
（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置是E．
（3）如裝置F所示，點(diǎn)燃兩支段蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí)，看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．（4）某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行試驗(yàn)，看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論，此結(jié)論不合理（答“合理”或”“不合理”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)明反應(yīng)條件：
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（4）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（5）氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（6）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
（7）乙炔在氧氣中燃燒2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O；
（8）丁烷（C4H10）在空氣中充分燃燒2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列屬于物理變化的是（　　）
A．蠟燭燃燒B．用糯米等原料做甜酒釀
C．分離液態(tài)空氣制氧氣D．用小蘇打、檸檬酸等制汽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物．
（3）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣已經(jīng)收集滿的方法是有大氣泡從集氣瓶口逸出；
（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收氯化鉀，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（或能使固液分離），常選擇的收集裝置是F（填序號(hào)）．
（6）某同學(xué)用C裝置制取二氧化碳，打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，他的判斷是否正確？不正確．為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，圖2裝置中最為合理的是丙裝置（填序號(hào)），左邊試劑瓶中盛放的試劑可以為飽和的NaHCO3溶液，理由是飽和NaHCO3溶液能與稀HCl反應(yīng)生成CO2．

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