2.化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,鐵釘生銹的是試管①,說明鐵生銹的條件是氧氣、水同時(shí)接觸.
(2)試管?中植物油的作用是隔絕氧氣.
(3)寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法在鐵制品表面涂油.
(4)鐵銹的主要成分是氧化鐵,實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸除去鐵銹,寫出稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

分析 (1)根據(jù)鐵生銹的條件分析,鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸;
(2)根據(jù)試管?中植物油的作用是隔絕氧氣解答;
(3)鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸,據(jù)此分析防銹的方法;
(4)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)①中的鐵釘與水接觸,也和氧氣接觸,故鐵釘生銹的是試管①,說明鐵生銹的條件是氧氣、水同時(shí)接觸.
(2)試管?中植物油的作用是隔絕氧氣;
(3)鐵制品生銹的條件是同時(shí)與氧氣和水直接接觸,所以在鐵制品表面涂油、覆蓋油漆或在表面鍍一層抗腐蝕的金屬等,都可以取得防銹的作用;
(4)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案為:
(1)①;氧氣;水;
(2)隔絕氧氣;
(3)在鐵制品表面涂油;
(4)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

點(diǎn)評 本題考查燃燒的條件和生銹條件的探究實(shí)驗(yàn),需要同學(xué)們在熟悉基礎(chǔ)知識(shí)的前提下綜合分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.A、B、C、D為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系).
(1)若A、C、D都含有碳元素,且A是一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B為氣體單質(zhì),則D是CO2(填化學(xué)式).
(2)若A為胃酸的主要成分,B為目前年產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì),D為淡綠色溶液.
①寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Fe=FeCl2+H2↑.
該反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng).
②若A、C為不同類別的化合物,則C為鹽(填“氧化物”、“堿”或“鹽”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.鋁元素與人類關(guān)系密切.
(1)鋁是地殼中含量最高的金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)鋁元素在自然界中主要以 Al2O3  存在,Al2O3屬于B(填字母序號(hào)).
     A.單質(zhì)  B.氧化物    C.堿     D.鹽
(3)鋁可制成蒸鍋,主要利用鋁的延展性和導(dǎo)熱性.
(4)鋁的抗腐蝕能力強(qiáng)的原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.某同學(xué)對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)進(jìn)行了歸納,請將“物質(zhì)”、“原子”填寫在合適的空白處,完成設(shè)計(jì).
(1)物質(zhì)的構(gòu)成有如圖相互關(guān)系:

(2)概念的辨析和應(yīng)用.
在①2N ②Cu ③H2O ④K+ 中,能表示分子的是(填寫序號(hào),下同)③;表示2個(gè)原子的是①;既表示一種物質(zhì),也表示組成該物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個(gè)原子的是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.將稀鹽酸滴入如圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中:

(1)不反應(yīng)的是(填序號(hào),下同)A;
(2)溶液變藍(lán)色的是D;
(3)有淺綠色溶液出現(xiàn)的是B;
(4)紅色消失的是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶水面上方空間分為5等份,并做好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷須過量(過量或少量),目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)
(2)步驟②中,紅磷燃燒觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量
(3)步驟③中,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水會(huì)沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶中氣體體積的五分之一,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$,若結(jié)果偏低,原因可能是:(根據(jù)題意答出所有的可能)裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾
(4)若裝置不變,將紅磷換成硫粉,該實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)獲得成功,原因是硫燃燒生成二氧化硫氣體使瓶內(nèi)氣壓變化不大,水不能進(jìn)入瓶內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行“人體呼出的氣體中二氧化碳含量是否比空氣中的二氧化碳含量多”的探究實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案,請你幫助完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
[提出猜想]人體呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的二氧化碳含量多
[設(shè)計(jì)方案]用排水法收集一瓶呼出的氣體,用另一集氣瓶裝一瓶空氣,再分別檢驗(yàn)其二氧化碳的含量
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
往兩瓶氣體中滴入等量的澄清石灰水,振蕩裝有人體呼出氣體的集氣瓶中
變渾濁
裝有空氣的集氣瓶中沒有變化
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想成立 (“成立”或“不成立”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.將一種黑色固體A和一種無色液體B混合,生成無色無味氣體C,加熱紫黑色固體E 同時(shí)得到A和C;無色氣體C能使帶火星木條復(fù)燃.將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成黑色固體F,并放出熱量.
(1)試判斷A~F各為何種物質(zhì)?寫出物質(zhì)的名稱:
A二氧化錳   B過氧化氫溶液   C氧氣
D鐵  E高錳酸鉀   F四氧化三鐵
(2)寫出D生成F反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.空氣是混合物,其成分中含有氧氣、氮?dú)、稀有氣體、二氧化碳等,其中氮?dú)獍大w積計(jì)算約占空氣含量的78%(填百分?jǐn)?shù)).

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