分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氯離子可表示為:2Cl-;
(2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
(3)1個二氧化氮分子含有1個氮原子和2個氧原子,表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號的右下角,因此1個二氧化氮分子表示為NO2,表示分子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式的前面,所以8個二氧化氮分子表示為8NO2;
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
故答案為:(1)2Cl-;(2)H2O;(3)8NO2;(4)2Fe2+;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu、Ag | B. | Mg、Ag | C. | Al、Cu | D. | Mg、Ag |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 向一定量的硫酸溶液中,滴加過量的氫氧化鈉溶液 | |
B. | 向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中,滴加過量稀鹽酸 | |
C. | 向一定量的稀硫酸中不斷加燒堿溶液 | |
D. | 將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向種植蔬菜的大棚中補充二氧化碳有利蔬菜生長 | |
B. | 一氧化碳燃燒時,發(fā)出藍色火焰 | |
C. | 二氧化碳在高溫下能和碳發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 一氧化碳和二氧化碳都具有還原性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\underset{Cl}{•}$2、Na$\underset{Cl}{•}$ | B. | $\underset{N}{•}$H4Cl、$\underset{N}{•}$H3 | C. | $\underset{Mn}{•}$O2、K2$\underset{Mn}{•}$O4 | D. | $\underset{Cu}{•}$O、$\underset{Cu}{•}$2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿溶液能使無色酚酞溶液變紅,通入NH3后的酚酞溶液變紅,所以NH3是堿 | |
B. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 酸性溶液能使石蕊試液變紅,所以滴入石蕊試液后變紅的溶液一定呈酸性 | |
D. | 氫氧化鈉溶液能使酚酞溶液變紅,所以氫氧化銅也能使酚酞溶液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ②③⑦ | C. | ①⑤⑥⑦ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 敘述Ⅰ | 敘述Ⅱ |
A. | Na2CO3溶液呈堿性 | Na2CO3屬于堿 |
B. | 酸和堿可以發(fā)生反應(yīng) | 硫酸溶液不小心滴在皮膚上,涂NaOH溶液 |
C. | 洗滌劑增大了油污在水中的溶解性 | 洗滌劑能除去衣服上的油污 |
D. | 鐵是熱的良導(dǎo)體 | 鐵可以用來制作生活炊具 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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