12．物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．二氧化碳B．硫酸銅C．金剛石D．銅

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．

解答 解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項正確．
B、硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，故選項錯誤．
C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
D、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：
（1）圖1 是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，a 試管產(chǎn)生的氣體是氫氣，a、b 兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為2：1．
（2）圖2 實驗中生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體，該氣體是屬于（填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；實驗后，用pH 試紙測量集氣瓶中的液體，其pH＜7（填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答：

（1）寫出圖1裝置中標有序號的儀器名稱：①酒精燈，②錐形瓶．
（2）寫出利用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），收集裝置是C或D．
（4）實驗室還可用如圖2所示裝置收集氣體．欲使用圖2裝置用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中標號②的儀器名稱：酒精燈；
（2）實驗室欲用雙氧水制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a→g→f→i．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是CO2．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；
（5）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？（只答出一條即可）控制滴加液體的速度來控制反應(yīng)的速率．
（6）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體．實驗室制取用熟石灰與氯化銨固體混合加熱，發(fā)生裝置可選用圖中B，收集方法用向下排空法，如圖題中如果沒有畫出，請在框圖中畫出該收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某班興趣小組為驗證魚骨的成分，把魚骨放在酒精燈上充分煅燒，得到白色固體，冷卻后研成粉末，再向白色粉末中加入足量的稀鹽酸，有能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體產(chǎn)生．請回答：
（1）已知動物的骨骼中含有Ca2+，則魚骨中至少含有的物質(zhì)是CaCO3（填名稱）；
（2）下列說法中錯誤的是C
A、魚骨放入稀鹽酸中浸泡會變軟　　　　　　　　B、飲用牛奶可補充鈣質(zhì)
C、骨質(zhì)疏松患者不宜補鈣　　　　　　　　　　　D、胃酸能促進鈣質(zhì)的吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．請參考如圖回答問題：

（1）能制造汽車輪胎的合成材料是合成橡膠．
（2）關(guān)閉燃氣開關(guān)滅火，運用的原理是清除可燃物．
（3）不銹鋼是混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（4）果汁中的蛋白質(zhì)、糖和維生素都含有一種組成物質(zhì)種類最多的元素，該元素為碳元素．
（5）一個C60分子中含有60個碳原子．C60是制作某種鋰電池的原料，電池的能量轉(zhuǎn)化形式是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
（1）氯化鈉的溶解度曲線是A（填“A”或“B”）．
（2）60℃時，100g水中加入90g硝酸鉀，充分溶解，所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時，析出晶體的質(zhì)量為69.1g．
（3）若要除去硝酸鉀中含有的少量氯化鈉，應(yīng)采用加水溶解、加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥的實驗步驟．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳氣體，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不可燃、不助燃且密度比空氣大；若使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．在實驗室中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口久置的氫氧化鈣粉末，他們在老師的指導(dǎo)下，對該樣品粉末進行如下探究活動：
【探究活動一】氫氧化鈣粉末是否完全變質(zhì)？
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）檢驗氫氧化鈣粉末是否完全變質(zhì)，進行如表實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量樣品粉末于試管中，加入適量蒸餾水
充分混合后，靜置，向上層清液加入酚酞試液		溶液變紅該樣品還含有氫氧化鈣
【探究活動二】測定樣品粉末中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)．
稱取2g該樣品粉末放入燒瓶中，再向燒瓶中滴加稀鹽酸充分反應(yīng)，實驗裝置如圖1所示（裝置氣密性良好，氣體不溶于植物油，實驗中選用的量筒規(guī)格為250mL）；
（3）將足量的稀鹽酸滴入樣品粉末中，實驗結(jié)束后，量筒內(nèi)進入水的體積如圖2所示，已知在該實驗條件下，生成氣體的密度為2g/L，請根據(jù)有關(guān)信息，計算樣品粉末中含氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)．（寫出具體計算過程）
（4）上述圖1所示實驗裝置和相關(guān)試劑，用來實驗測定樣品粉末中含氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是比較粗略的，請簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因：無法考慮鹽酸加入后燒瓶內(nèi)物質(zhì)所占體積的變化對測定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響（寫出一條即可）．

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同步練習(xí)冊答案