【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B是氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____ C_____。
(2)E + Na2CO3 →F 的化學(xué)方程式:_____G + F → I的化學(xué)方程式:_____ ,指出反應(yīng)①的基本類型是_____反應(yīng)。
【答案】CaCO3 CO2 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl 化合
【解析】
A是建筑材料的主要成分,且高溫時能分解生成無色氣體C和D,碳酸鈣是建筑材料,碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,所以A可能是碳酸鈣,C是二氧化碳,D是氧化鈣;D(氧化鈣)與水反應(yīng)生成E,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣;E(氫氧化鈣)與適量的碳酸鈉溶液反應(yīng)過濾得到F溶液,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉;F(氫氧化鈉)與G(有色溶液)反應(yīng)生成紅褐色沉淀,氫氧化鐵是紅褐色沉淀,B是氧化物,B與鹽酸反應(yīng)生成G(有色溶液),氧化鐵與鹽酸能生成氯化鐵,氯化鐵與氫氧化鈉能反應(yīng)生成氫氧化鐵,所以I是氫氧化鐵G是氯化鐵, B是氧化鐵, 代入檢驗,推理成立。
根據(jù)以上分析可知:
(1)A是碳酸鈣,化學(xué)式是CaCO3;C是二氧化碳,化學(xué)式是CO2;
(2)E + Na2CO3 →F,即碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH; G+F→I的反應(yīng)為氯化鐵與氫氧化鈉的反應(yīng),生成氫氧化鐵和氯化鈉,化學(xué)方程式為:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;反應(yīng)①是氧化鈣與水的反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小亮用砂紙擦去銅片和鋅片表面的氧化膜,用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別接到電流表的正負(fù)接線柱上,然后再把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中。圖示如下:
請回答下列問題:
(1)所觀察到的現(xiàn)象_________________________。
(2)實驗過程中的能量轉(zhuǎn)化是由______________________________,我們把圖示這樣的裝置就叫做原電池,最早使用的化學(xué)電池就是根據(jù)原電池原理制成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應(yīng)濃度的鹽酸反應(yīng)的曲線。
下列說法正確的是
A. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,所用鹽酸濃度越大,V時所得溶液的pH越大
B. 在a曲線所示的實驗中,若用酚酞做指示劑,酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色
C. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,反應(yīng)速率相同
D. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,溶液酸性由強(qiáng)到弱的順序是a>b>c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,請回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是________,儀器②的名稱是_______;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選_____(填編號),化學(xué)反應(yīng)方程式為________;反應(yīng)結(jié)束后,欲從剩余殘渣中回收氯化鉀,現(xiàn)有以下步驟:①蒸發(fā)結(jié)晶②過濾③洗滌、烘干④溶解,正確的操作順序是___________(填序號);
(3)用盛滿水的G裝置收集氧氣時,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)通入;
(4)實驗室制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,選用的裝置依次是_____(填編號);
(5)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進(jìn)行尾氣處理,應(yīng)選擇的裝置是_______(填編號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】第十二屆全國運(yùn)動會即將在我省沈陽市召開,全國目光聚焦遼寧.
(1)為備戰(zhàn)全運(yùn)會,營養(yǎng)師增加了運(yùn)動員飲食中魚類和蛋類的數(shù)量.魚類和蛋類中富含的營養(yǎng)素是 .
(2)全運(yùn)會的許多方面需要用到大量材料,下列物品所用的材料中屬于合成材料的是 (填選項字母).
A、鋁制火炬 B、塑膠跑道 C、大理石板
(3)維護(hù)場館綠化,可使用含氯化銨(NH4Cl)的營養(yǎng)液,氯化銨屬于 肥.
(4)今年年初,我國多地爆發(fā)霧霾天氣.化石燃料燃燒(如機(jī)動車尾氣、煤燃燒等)產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一.
①為了改善空氣質(zhì)量,我省有些城市將部分公交車的燃料改為壓縮天然氣.天然氣的主要成分為甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為 .
②為減少可吸入顆粒物對環(huán)境的危害,請你再提出一條合理化建議: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像與所對應(yīng)敘述相符的是()
A.向pH=10的氫氧化鈉溶液中不斷加水
B.向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中加入稀硫酸
C.等質(zhì)量的粉末狀金屬鎂和鐵分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸反應(yīng)
D.向一定量的硝酸鉀飽和溶液中加入硝酸鉀晶體
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【題目】X、Y、Z三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法不正確( )
A.Y中含有少量X,用海水曬鹽的原理提純Y
B.時,X、Y的飽和溶液降溫到,析出晶體較多的是X
C.t2℃時,X與Y的溶解度相等
D.時,三種物質(zhì)飽和溶液升溫到,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
[提出問題]原子是不是簡單的、不可分割的實心球體?原子內(nèi)有沒有帶電粒子?
[進(jìn)行實驗]1912年,英國科學(xué)家盧瑟福用一束稱之為粒子的微粒(帶兩個單位正電荷的氨原子)轟擊金箔(金原子的核電荷數(shù)為79,相對原子質(zhì)量為197),如圖所示。
[實驗現(xiàn)象]發(fā)現(xiàn)大多數(shù)粒子能穿透金箱,而且不改變原來的前進(jìn)方向,但是也有一小部分粒子改變了原來的運(yùn)動路徑,甚至有極少數(shù)的粒子好像碰到了堅硬、不可穿造的質(zhì)點(diǎn)而被彈了回來。
[解釋與結(jié)論]
(1)大多數(shù)粒子能穿透金箱而不改變原來的運(yùn)動方向,原因是____________。
(2)一小部分粒子改變了原來的運(yùn)動方向,原因是這些粒子途經(jīng)金原子核附近時受到_________而稍稍改變了運(yùn)動方向。
(3)極少數(shù)的粒子被彈回來,原因是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】冰毒(主要成分:甲基苯丙胺)對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有強(qiáng)烈的刺激作用,人吸食后會產(chǎn)生強(qiáng)烈的生理興奮,大量消耗體力,降低免疫力,嚴(yán)重?fù)p害心臟和大腦組織,吸食過量會導(dǎo)致死亡,青少年應(yīng)拒食毒品,遠(yuǎn)離毒品。甲基苯丙胺的化學(xué)式為C10H15N,下列有關(guān)甲基苯丙胺的說法錯誤的是
A. 甲基苯丙胺是一種有機(jī)物
B. 甲基苯丙胺是氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C. 甲基苯丙胺由碳、氫、氮三種元素組成
D. 甲基苯丙胺中碳、氫、氮元素質(zhì)量比為120:15:14
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