Sb2O5 是一種重要的阻燃劑,工業(yè)制取該物質的化學方程式為:Sb2O3+ 2X═Sb2O5+ 2H2O。則 X 的化學式為( )
A. H2 B. O2 C. H2O2 D. H3SbO4
科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第四單元 自然界的水--滾動小專題(一) 化學用語 題型:選擇填充題
化學的學習使我們學會了從微觀的角度認識宏觀現(xiàn)象,下列對宏觀現(xiàn)象解釋不正確的是( )
A. 干冰升華﹣﹣分子的體積變大
B. 聞到遠處花香﹣﹣分子在不斷地運動
C. 水變?yōu)樗魵怏w積變大﹣﹣分子間間隔增大
D. 氧化汞受熱分解﹣﹣分子在化學變化中可以再分
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第五單元 化學方程式-周周練 題型:選擇填充題
以下是氯氣與水反應的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息不正確的是( )
A. 反應前后分子種類發(fā)生改變
B. 反應前后原子的數(shù)目不發(fā)生改變
C. 氯元素的化合價在反應前后沒有改變
D. 每個氯氣分子是由兩個氯原子構成的
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第七單元 燃料及其利用--周周練 題型:選擇填充題
下列滅火方法不合理的是
A. 不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒,立即用濕抹布撲蓋
B. 森林發(fā)生火災,可砍掉部分樹木,形成隔離帶
C. 堆放雜物的紙箱著火,用水澆滅
D. 油鍋著火,潑水滅火
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第五單元 化學方程式--課題1 質量守恒定律同步練習 題型:信息分析題
下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整;
(2)此變化前后發(fā)生改變的粒子是 ;
(3)從微觀角度解釋此反應為化合反應的原因是 。
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第五單元 化學方程式--課題1 質量守恒定律同步練習 題型:選擇填充題
關于化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是( )
A. 甲烷加氧氣在點燃條件下,反應生成二氧化碳和水
B. 1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下,生成1個二氧化碳和2個水
C. 1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下,生成1個CO2分子和2個H2O分子
D. 1 g CH4和2 g O2在點燃條件下,生成1 g CO2和2 g H2O
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第五單元 化學方程式--課題1 質量守恒定律同步練習 題型:信息分析題
早在1673年,英國化學家波義耳在一個敞口的容器中加熱一種金屬,結果發(fā)現(xiàn)反應后的質量增加了。
(1)波義耳的實驗結果是否違反質量守恒定律?簡析原因。
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(2)試從原子的角度解釋質量守恒定律。
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型:信息分析題
人類生活離不開水,某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究。
(1)要除去水樣中的不溶物,可采取的操作是 ;
(2)完成(1)中的操作后,檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質是 ;
(3)完成(2)中的操作后,測定水樣為硬水,則日常生活中將它轉化為軟水的方法是 ;
(4)愛護水資源是每個公民的責任和義務,下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填字母代號)。
A.農業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌 | B.洗菜的水用來澆花 |
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 | D.用工業(yè)廢水澆地 |
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第四單元 自然界的水--課題4 化學式與化合價同步練習 題型:簡答題
莽草酸(化學式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料。
請回答:
(1)莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為 。
(2)174g莽草酸含氫元素質量為 g。
(3)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重—劑量表”服用“達菲”:
體重 | 小于等于15千克 | 15~23千克 | 23~40千克 | 大于40千克 |
每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
假如患病兒童的體重是35千克,在治療過程中,需每天服用“達菲”膠囊(每顆膠囊含“達菲”75mg)2次,一個療程5天,那么該患兒一個療程共需服用 顆。
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