【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產生的氣體全部逸出),回答下列問題:
(1)實驗所用稀鹽酸的溶質的質量分數(shù)為 .
(2)計算原混合物樣品中CaCl2的質量(寫出計算過程).
【答案】
(1)7.3%
(2)解:設原混合物中 CaCO3的質量為x
CaCO3+ | 2HCl═ | CaCl2+H2O+ | CO2↑ |
100 | 44 | ||
x | 4.4g |
=
解得:x=10g
所以原混合物樣品中CaCl2的質量為:12g﹣10g=2g
答:原混合物樣品中CaCl2的質量為2g.
【解析】解(1)反應中生成CO2的質量為:12g+100g+100g﹣207.6g=4.4g,
設鹽酸的質量分數(shù)為y
CaCO3+ | 2HCl═ | CaCl2+H2O+ | CO2↑ |
73 | 44 | ||
100gy | 4.4g |
解得:y=7.3%;
【考點精析】認真審題,首先需要了解根據(jù)化學反應方程式的計算(各物質間質量比=系數(shù)×相對分子質量之比).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了驗證甲烷與水蒸氣經高溫催化反應得到的混合氣體(以下簡稱“合成氣”)中含有生成的氫氣和一氧化碳,同時檢驗“合成氣”中是否含有未反應完的甲烷和水蒸氣,進行了如圖所示的實驗. 查閱資料知,氧化鐵與氫氣在高溫條件下反應生成鐵和水;氧化鐵與甲烷在高溫條件下反應生成鐵、二氧化碳和水.
(1)請寫出甲烷與水蒸氣在高溫催化條件下反應的化學方程式 .
(2)實驗開始前要先通一會“合成氣”,然后再點燃B處的酒精噴燈,目的是 .
(3)裝置C和D的連接順序顛倒,會影響實驗操作,原因是 .
(4)實驗結束后,測得裝置A,C,D的質量均增加,其中裝置C增加了3.6g,裝置D增加了3.3g.假設加熱時“合成氣”在裝置B中反應完全,則可推斷出該“合成氣”的組成物質為(寫化學式).
(5)裝置A與E在實驗過程中的作用分別是、
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是()
A.生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.濃鹽酸敞口放置,瓶口產生大量白霧
C.燒堿固體溶于水后溶液溫度降低
D.硬水通過活性炭吸附后變?yōu)檐浰?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A~G七種物質,已知A是赤鐵礦的主要成分,E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱,G溶液為藍色,它們之間存在如圖所示的轉化關系:
(1)寫出下列物質的化學式:D:F:
(2)在反應①②③中,屬于置換反應的是(填序號).
(3)工業(yè)上常利用反應①的原理來煉鐵,寫出反應①的化學方程式 .
(4)寫出物質A與E的稀溶液發(fā)生反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2017滄州一模)下列物質的用途中,主要利用了其物理性質的是( 。
A.一氧化碳用于冶煉金屬
B.干冰用作人工降雨
C.鐵粉用作雙吸劑吸收空氣中的氧氣和水
D.明礬用作絮凝劑凈水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017“地球一小時”的主題是“藍色WE來以及《可持續(xù)生活指南》”。為了共同的藍色未來,踐行可持續(xù)生活方式。下列做法錯誤的是
A.為保護環(huán)境禁止使用化肥
B.加強水質的動態(tài)監(jiān)測
C.乘坐公共交通工具出行
D.使用太陽能等新能源
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出實驗室在B裝置中制取氧氣的文字表達式:。其中二氧化錳的作用是。用B裝置還可以制取氣體。
(2)若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式是:。試管口棉花團的作用是。收集氧氣可用(填編號)裝置;在收集過程中,當氧氣充滿集氣瓶后,在桌上。結束實驗時要注意(填“先”或“后”下同)熄滅酒精燈,將導管撤離水面,防止。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”.
(1)詩中的“鋤”是由合金制成,“汗”中含有的物質有(填其中一種物質的化學式);
(2)汗滴是純凈物還是混合物;
(3)NH4NO3有哪些元素組成;
(4)氮肥NH4NO3受猛烈撞擊易爆炸分解,其反應的化學方程式為2NH4NO3 2X↑+O2↑+4H2O,則氣體X的化學式為 .
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