【題目】某校學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù),燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%

(1)為了確保實驗成功,首先應(yīng)__________.燃燒、冷卻后打開止水夾,水進入集氣瓶

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的__________%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.

【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?

【假設(shè)一】氮氣易溶于水.

【假設(shè)二】________________

查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮元素的化合價為_______________.鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的文字表達式是___________

(3)通過以上探究,你覺得要使實驗成功,選擇的反應(yīng)物應(yīng)符合的條件是__________

【答案】 )檢查裝置的氣密性 21% 鎂條和氮氣發(fā)生反應(yīng) —3 +二氧化碳------+氧化鎂 反應(yīng)物只和氧氣反應(yīng)

【解析】(1)根據(jù)實驗開始前應(yīng)檢查裝置氣密性進行解答;(2)根據(jù)氧氣約占空氣體積的21%解答;【假設(shè)二】根據(jù)鎂條可能和氮氣發(fā)生反應(yīng)分析解答;【查閱資料】根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0解答;根據(jù)鎂與二氧化碳在點燃的條件下生成碳和氧化鎂解答;(3)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗時反應(yīng)物選擇的要求解答。

解:(1)為了確保實驗成功,首先應(yīng)檢查裝置的氣密性;(2)由于空氣中氧氣約占空氣體積的21%,故如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%;【假設(shè)二】由于進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣,又【假設(shè)一】為氮氣易溶于水故【假設(shè)二】為鎂條和氮氣發(fā)生反應(yīng);【查閱資料】根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0可知,氮化鎂中氮元素的化合價為

0-(+2×3)]÷2=-3價;鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的文字表達式是+二氧化碳+氧化鎂;(3)由于本實驗中鎂與氮氣和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)導致實驗失敗。故通過以上探究,覺得要使實驗成功,選擇的反應(yīng)物應(yīng)符合的條件是:反應(yīng)物只和氧氣反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師在用如圖裝置演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進行。某同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決這一問題,該同學對原實驗裝置加以改進,設(shè)計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)。

(1)長頸漏斗的下端為什么伸入液面以下?_______________________

(2)從下述用品中選取合適的儀器,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng),有哪些方案?

_______________________

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【題目】蠟燭在空氣中燃燒生成了

A. B. 二氧化碳 C. 二氧化碳和水 D. 大量灰燼

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【題目】課本分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用以及尋找新的催化劑研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

【實驗探究】

【實驗結(jié)論】

(1)A中產(chǎn)生的氣體是______________。

(2)實驗II、III證明:氧化鐵的 ________________________ 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的文字表達式___________________________。

【實驗評價】

(1)實驗設(shè)計IV的目的是___________________________________________。

(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是________。

【實驗拓展】

(1)查閱資料得知:氧化銅、硫酸銅、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_______________(填序號)。

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

(2)實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)。下圖是某學校的師生對“MnO2催化H2O2溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計,實驗過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分數(shù)為5%H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的進氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復燃。

對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為不合理的是__________(填序號)。

A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B.實驗使用的藥品用量太大

C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間

D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強

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【題目】寫出物質(zhì)名稱或化學符號:

_______ _______________ _______ Ne_______ Ag________ Cl_______ Al________

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【題目】下列敘述錯誤的是

A. 綠色化學是指與綠色植物有關(guān)的化學

B. 人類利用化學知識合成了許多物質(zhì)

C. 化學實驗是科學探究的手段

D. 在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要作用

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【題目】化學用語是學習化學的主要工具,是國際通用的化學語言.請你用適當化學用語填空.

(1)保持水化學性質(zhì)的最小粒子_________ (2)氧化鈉______________

(3)標出氧化鎂中鎂元素的化合價 ________ (4)2個亞鐵離子_____________

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【題目】1 600 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留至0.1 t)

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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①_______________ _______________;

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母),收集裝置 ________(填字母),反應(yīng)的符號表達式為___________,反應(yīng)類型________;

(3)用過氧化氫制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為________(填字母),

反應(yīng)的符號表達式為_________________________________;

(4)用排水法開始收集氧氣時等到導管口有________________________的氣泡產(chǎn)生時開始收集。以下是實驗步驟,將步驟的序號按正確的先后次序排列為____________________。

點燃酒精燈加熱 從水中撤離導管 收集氣體 向試管中裝入藥品

熄滅酒精燈 將試管固定在鐵架臺上 檢查氣密性

(5)用向上排空氣法收集氧氣時,用_______________放在______________,若觀察到___________,證明氧氣已收集滿。

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