【題目】空氣是一種重要的自然資源。

(1)食物的腐敗主要與空氣中的______氣體有關(guān),為延長食品保質(zhì)期,常常在食品包裝袋中充入空氣中含量最多的氣體,該氣體是__(填化學式)。

(2)氦氣是一種稀有氣體,其化學式為__,氦氣可用于填充探空氣球,這是利用它______的性質(zhì)。與用氫氣填充氣球相比,用氦氣填充氣球的優(yōu)點是______

(3)下圖是三種測定空氣中氧氣含量的裝置圖:

①圖I實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學式表達式為______。

②圖II實驗中檢查裝置氣密性的方法是______,試管的中空氣的體積約為40毫升,燃燒紅磷時彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài),等試管冷卻打開彈簧夾,理論上注射器活塞最終應(yīng)停留在刻度______mL處。

③圖III實驗過程中集氣瓶中液面變化是______,與圖I實驗相比較,該實驗具有的優(yōu)點有______。

A.不需要將白磷在瓶外點燃再插入集氣瓶,可以使測定結(jié)果更準確

B.白磷燃燒時,集氣瓶中的水可以起到緩沖氣壓的作用

C.可以減少環(huán)境污染

(4)下圖是是以空氣和其他必要的原料合成氮肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的流程.請按要求回答下列問題:

①步驟I可以根據(jù)液態(tài)氮和液態(tài)氧的______不同分離液態(tài)空氣獲得氮氣和氧氣,該過程屬于______變化。

②寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學式方程式______

③據(jù)國家標準,碳酸氫銨化肥中純碳酸氫銨的含量不得低于95%?捎脤⑻妓釟滗@化肥與堿溶液反應(yīng),將其中氮元素全部轉(zhuǎn)化為氨氣來測定化肥中氮元素的含量(化肥中其他成分不含氮)。取某碳酸氫銨化肥樣品8.0與足量堿溶液反應(yīng)得到氨氣的質(zhì)量如下表所示:

試驗次數(shù)

1

2

3

樣品質(zhì)量(g)

8.00

8.00

8.00

氨氣質(zhì)量(g)

1.71

1.69

1.70

通過以上數(shù)據(jù)計算該化肥中碳酸氫銨的含量是否達到國家標準。(寫出計算過程,)______。

【答案】氧氣(O2 N2 He 密度很小 更加安全(不會燃燒、不會爆炸等) 產(chǎn)生大量白煙 P+O2P2O5 打開彈簧夾,將注射器活塞往外拉一段距離,松開手后注射器活塞回到原位,說明不漏氣(合理即可) 2 先下降后上升 ABC 沸點 物理 N2 +3 H22NH3 達到國家標準

【解析】

(4)③根據(jù)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量先求出生成氨氣的平均值,再求出氨氣中氮元素的質(zhì)量,再根據(jù)氮元素的質(zhì)量求出碳酸氫銨的質(zhì)量,然后再求出該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù),最后進行比較即可。

(1)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。故食物的腐敗主要與空氣中的氧氣(O2)有關(guān),為延長食品保質(zhì)期,常常在食品包裝袋中充入空氣中含量最多的氣體氮氣,該氣體是N2;

(2)氦氣是一種稀有氣體,其化學式為He,氦氣可用于填充探空氣球,這是利用它密度很小的性質(zhì)。與用氫氣填充氣球相比,用氦氣填充氣球的優(yōu)點是更加安全

(3)①圖I實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)的化學式表達式為:P+O2P2O5;

②圖II實驗中檢查裝置氣密性的方法是打開彈簧夾,將注射器活塞往外拉一段距離,松開手后注射器活塞回到原位,說明不漏氣;試管的中空氣的體積約為40毫升,燃燒紅磷時彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài),由于氧氣約占空氣體積的五分之一紅磷完全燃燒約消耗氧氣的條件為40mL×=8mL。故等試管冷卻打開彈簧夾,理論上注射器活塞最終應(yīng)停留在刻度10mL-8mL=2mL;

③紅磷燃燒放出大量的熱,集氣瓶內(nèi)壓強增大,將水壓入導管中,冷卻后,由于紅磷燃燒消耗了氧氣,集氣瓶內(nèi)壓強降低,在大氣壓的作用下,將燒杯中的水壓入集氣瓶中。故圖III實驗過程中集氣瓶中液面變化是先下降后上升;與圖I實驗相比較,該實驗不需要將白磷在瓶外點燃再插入集氣瓶,可以減少污染也不會因插入燃燒匙不迅速,導致氣體逸出,可以使測定結(jié)果更準確,同時集氣瓶中的水可以起到緩沖氣壓的作用。故選ABC;

(4)①步驟I可以根據(jù)液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同分離液態(tài)空氣獲得氮氣和氧氣,該過程屬于物理變化;

②由流程圖可知,步驟②中發(fā)生的反應(yīng)是氮氣和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成氨氣,反應(yīng)的化學式方程式為:N2 +3 H22NH3;

③氨氣的平均質(zhì)量=(1.71g+1.69g+1.70g)÷3=1.70g

氨氣中氮元素的質(zhì)量= 1.70g×=1.4g

碳酸氫銨的質(zhì)量=1.4g÷= 7.9g

化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)=×100% = 98.75% > 95%

所以該化肥中碳酸氫銨的含量達到國家標準。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中,加熱制取氧氣.反應(yīng)一段時間后停止加熱,待試管冷卻后,稱得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g.計算:

(1)制得氧氣的質(zhì)量是多少?

(2)9.36g固體剩余物中含有哪些物質(zhì)?它們的質(zhì)量各是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學對鐵還有含鐵的一些物質(zhì)產(chǎn)生了興趣,進行了一系列探究活動,請你一同參與。

(探究一):鐵絲燃燒是否需要純氧

(實驗內(nèi)容):取長短相同直徑均為0.38mm的鐵絲,分別在O2含量不同的情況下實驗。

(實驗現(xiàn)象)

O2%

90%

70%

60%

55%

實驗現(xiàn)象

燃燒劇烈,燃燒時間長,效果好

燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功

燃燒比70%弱,燃燒時間更短,實驗成功

難以燃燒,只是發(fā)紅

(1)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,最好用____法收集,該反應(yīng)的符號表達式為___;

(2)若用如圖1裝置收集一瓶(150mL)含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體,方法是:在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒。則停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為_______(提示:空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5 )。

(結(jié)論):就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為大于55%,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越__________。(填“劇烈”或“不劇烈”);

(探究二):鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

(查閱資料)

①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。

②含碳細鐵絲燃燒時,其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。

(實驗內(nèi)容)取長短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象

(1)小明按圖2實驗時,集氣瓶中放水的目的是______

(2)下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析完成下表:

物質(zhì)

純鐵絲

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時

的現(xiàn)象

無火星四射現(xiàn)象,熔斷

劇烈燃燒,極少火星

劇烈燃燒,少量火星

_________

(3)通過以上實驗,說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和________(填元素符號)有關(guān)。

(探究三):該化學興趣小組還對含有鐵粉的“暖寶寶”進行探究,并利用發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

(查閱資料)

“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達式是: Fe+O2+H2O→Fe(OH)2,該過程放熱。

(實驗回顧)

圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)______減小,量筒中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,可以根據(jù)量筒中測出進入瓶中的水的體積,粗略測得空氣中氧氣的含量。

(問題提出)

有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大。

(實驗改進1)

圖2是鐵在空氣中反應(yīng)的實驗裝置(該裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵在氧氣中反應(yīng)的速度)。興趣小組的同學利用該裝置,再次測定空氣中氧氣含量。

(表達與交流)

從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是_________;

(反思評價)該改進裝置存在不足會影響實驗結(jié)果,原因是________。

(實驗改進2)

丁同學設(shè)想用圖1裝置,換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒,進行氧氣含量的測定,你認為是否可行,并說明理由__________

(知識拓展)

已知某鐵的氧化物中,鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為7:3,則該氧化物的化學式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用數(shù)字化實驗可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。

有關(guān)說法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C. 等質(zhì)量的碳酸鈣,粉末狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多

D. 對比分析點c、d可知,相同的氣壓時,粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】第118號元素是人類目前合成的最重元素,排在元素周期表的最后。下圖是該元素在元素周期表中的信息,下列說法不正確的是

A. 該元素原子核內(nèi)有118個質(zhì)子

B. 該元素屬于金屬元素

C. 該元素的元素符號為Og

D. 該元素原子核外有118個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生化學變化的微觀示意圖(假設(shè)圖示中的所有分子均參與化學反應(yīng))。通過比較、分析、歸納回答下列問題:

(1)一氧化碳分子與水分子的不同點是______________,相同點是___________。

(不利用相對原子質(zhì)量)

(2)寫出上述反應(yīng)的化學方程式:___________。

(友情提示:甲物質(zhì)的化學式請按照碳、氫、氧的順序書寫)。

(3)根據(jù)上述示意圖,請你從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學變化的一條信息是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是

A. 裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率 B. 裝置②和③組合可以用來制取氫氣

C. 裝置②和④組合可以用來制取氧氣 D. 裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 該反應(yīng)有2種生成物

C. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義,正確的是

A. CO2:表示二氧化碳中含有2個氧原子

B. 2Ne:表示2個氖原子

C. :表示一個鎂離子帶2個單位正電荷

D. S2﹣:表示硫元素的化合價為﹣2價

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