如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),
溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH
 
7(填“大于”或“小于”或“等于”).
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將
 
(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入
 
中,理由是
 

(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為
 
(寫化學(xué)式).
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)強(qiáng)酸強(qiáng)堿恰好中和時(shí),溶液顯中性;
(2)當(dāng)溶液的pH<7時(shí),溶液顯酸性,當(dāng)溶液的pH>7時(shí),溶液顯堿性,當(dāng)溶液的pH=7時(shí),溶液顯中性;
(3)根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)原理以及圖象數(shù)據(jù)來回答.
解答:解:(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),氫離子和氫氧根離子均無剩余,溶液顯中性,pH=7,故答案為:等于;
(2)根據(jù)圖象,在反應(yīng)未進(jìn)行時(shí),溶液的pH=1,為強(qiáng)酸性溶液,所以該曲線反應(yīng)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中,
故答案為:氫氧化鈉溶液;鹽酸;在未滴入溶液之前,溶液的pH為1,酸性溶液;
(3)鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)原理是:HCl+NaOH=NaCl+H2O,滴入氫氧化鈉溶液的體積為15mL時(shí),溶液仍為堿性,所以是氫氧化鈉過量,所得溶液中的溶質(zhì)有生成的氯化鈉也有剩余的氫氧化鈉,
故答案為:NaCl、NaOH.
點(diǎn)評(píng):酸堿中和反應(yīng)結(jié)合圖象知識(shí)來考查,難度較大,考查的知識(shí)面較廣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黑夜發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,首先應(yīng)采取的應(yīng)急措施是( 。
A、用大量活性炭吸附
B、開燈檢查漏氣處
C、打開門窗,關(guān)閉閥門
D、打開排風(fēng)扇排除煤氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)水的說法不正確的是(  )
A、硬水煮沸后滴加肥皂水振蕩,產(chǎn)生的泡沫比原來多
B、直接排放生活和工業(yè)污水、不合理使用農(nóng)藥和化肥都會(huì)造成天然水的污染
C、電解水的實(shí)驗(yàn)可證明水的組成
D、節(jié)約用水的方法有用淘米和洗菜水澆花、農(nóng)業(yè)上用噴灌或滴灌澆地等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作與方法正確的是( 。
A、
稱量固體
B、
熄滅酒精燈
C、
量筒稱量液體
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家在銀河系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子(C3H4O),星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源.請(qǐng)計(jì)算:
(1)C3H4O的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)C3H4O中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實(shí)驗(yàn),在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.

小瑛觀察到的現(xiàn)象是
 
;
小方觀察到的現(xiàn)象是
 

他可以得到的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答:

(1)寫出圖1中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
 

(3)檢查圖A裝置氣密性的方法是
 

(4)小明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖2所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小思實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是探究金屬的化學(xué)性質(zhì),內(nèi)容包括:銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng).如圖是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景.

(1)圖中有一處錯(cuò)誤的操作,該操作是
 
(填字母序號(hào));
(2)操作A觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)操作B中石棉網(wǎng)的作用是
 
;
(4)C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號(hào)),在加試劑之前的操作是
 

(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的
 
(填裝置序號(hào)),理由是
 

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)),說明一氧化氮已收集滿的現(xiàn)象是
 

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