【題目】用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氧氣、木炭、二氧化碳、二氧化硫

（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是 ；

（2）能用于滅火的是 ；

（3）能形成酸雨的氣體是 ；

（4）能使澄清石灰水變渾濁的是 ；

（5）能使灼熱氧化銅還原的是 ；反應(yīng)方程式為 ．

【答案】（1）O2；（2）CO2；（3）SO2；（4）CO2；

（5）C；C+2CuO2Cu+CO2↑．

【解析】（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃；

（2）二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，能用于滅火；

（3）二氧化硫是形成酸雨的氣體；

（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

（5）木炭具有還原性，能使灼熱氧化銅還原；反應(yīng)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)均能溶于水，則在水溶液中一定能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）

A．酸和堿

B．酸和鹽

C．堿和鹽

D．鹽和鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置可制取有關(guān)氣體。

請(qǐng)回答：

（1）儀器a、b 的名稱是：a ；b ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；如用E 裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到 時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選用的收集裝置是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室也可以用A 裝置制取二氧化碳（試管口無需棉花），推測(cè)其反應(yīng)物是 。

A．NaHCO3 固體 B．大理石與稀鹽酸 C．木炭與氧氣

（5）右圖裝置可用來測(cè)量生成的O2 的體積，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒里的活塞內(nèi)推時(shí)，若看到 ，說明氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)出現(xiàn)了腹瀉的癥狀，醫(yī)生建議他暫時(shí)不要吃富含油脂和蛋白質(zhì)的食物，則他應(yīng)該選擇的早餐是（ ）

A．面包和牛奶

B．肉末米粉和酸奶

C．油條和豆?jié){

D．饅頭和稀飯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)食用富含維生素的食物具有較好的防電磁輻射的功能．下列食物中富含維生素的是（ ）

A．胡蘿卜

B．牛奶

C．豆腐

D．米飯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。下列說法正確的是

A．濾渣中一定含有鐵，一定沒有鎂、鋅

B．得到的濾液一定是無色的

C．濾渣中一定含有鐵和鋅，一定沒有鎂

D．濾液中一定含有鋅離子和鎂離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是

A、KCl溶液 B、K2CO3溶液 C、稀鹽酸 D、NaNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途，是一種重要的資源，海水中儲(chǔ)量很豐富。

（1）海水曬鹽的原理是 。

（2）曬鹽過程中得到粗鹽和鹵水。鹵水的主要成分及其溶解度的變化如右圖。t2℃時(shí)，MgCl2的溶解度為 g。將t2℃時(shí)MgCl2、KCl和MgS04三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時(shí)，析出晶體的是 （填化學(xué)式）。

（3）將純凈的氯化鈉固體配制成溶液。20℃時(shí)，向4個(gè)盛有50g水的燒杯中，分別加入一定質(zhì)量的氯化鈉并充分溶解。4組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

④

加入氯化鈉的質(zhì)量/g

4.5

9

18

20

溶液質(zhì)量/g

54.5

59

68

68

關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是 (填字母序號(hào)）。

A．①②所得溶液是該溫度下的不飽和溶液

B．③④所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g

D．20℃時(shí)，將④恒溫蒸發(fā)25g水，過濾得18g固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題；

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為 ；

（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是 ；

（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為 ；

（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中 （填“是”或“不是”）催化劑．

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