【題目】某物質(zhì)A通常為白色固體,加熱時(shí)不斷減少直到全部消失,同時(shí)生成了B、C、D三種物質(zhì)。其中B為無(wú)色無(wú)味的氣體,可使澄清的石灰水變渾濁;C在常溫下為無(wú)色液體,加熱到100℃時(shí)沸騰;D為無(wú)色有刺激性氣味的氣體。試判斷:(提示:碳酸銨或碳酸氫銨受熱易分解,放出有刺激性氣味的氣體)
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱A_________、B_________、C_________、D_________;
(2)A是白色固體,這是它的______性質(zhì),受熱分解是它的______性質(zhì);該反應(yīng)屬于______(填“化合”或“分解”)反應(yīng);上述反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________________。
【答案】碳酸氫銨 二氧化碳 水 氨氣 物理 化學(xué) 分解 碳酸氫銨二氧化碳+水+氨氣
【解析】
物質(zhì)A通常為白色固體,加熱時(shí)生成了B、C、D三種物質(zhì).其中B為無(wú)色的氣體,可使澄清的石灰水變渾濁,因此B是二氧化碳;C在常溫下為無(wú)色液體,加熱到100℃時(shí)沸騰,因此C是水;D為無(wú)色有刺激性氣味氣體,可知D為氨氣;因此:
(1)A是碳酸氫銨,B是二氧化碳;C是水,D是氨氣;
(2)物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),故A是白色固體,這是它的物理性質(zhì);加熱分解是它的化學(xué)性質(zhì);加熱碳酸氫銨產(chǎn)生氨氣、水和二氧化碳,因此符號(hào)表達(dá)式為:碳酸氫銨二氧化碳+水+氨氣;該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng);
故答案為:(1)碳酸氫銨;二氧化碳;水;氨氣;
(2)物理;化學(xué);分解;碳酸氫銨二氧化碳+水+氨氣.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切,金屬在生活和生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)如圖的金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有____、_____(答兩點(diǎn))。
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是____。
(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是____(填字母)。
A 陶瓷碗 B 不銹鋼炊具 C 橡膠手套 D 銅制水龍頭
(4)某合金中含有金屬鈧(Sc)。相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng),鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則Sc與Zn的金屬活動(dòng)性順序是___。已知Sc與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成+3價(jià)化合物。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____。
(5)還原鐵粉常用做食品除濕劑(干燥劑),又稱“雙吸劑”。它能夠吸收空氣中的___和___。誤食該物質(zhì),在胃中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:____。
(6)我國(guó)礦物種類齊全,儲(chǔ)量豐富。其中赤鐵礦是煉鐵的主要原料。用赤鐵礦冶煉鐵的原理是___(填化學(xué)方程式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)如圖A,儀器可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn),儀器A的名稱是_____。
(2)如圖B,在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲要繞成螺旋狀的原因是_____。
(3)如圖C,貯存某氣體的儀器正放在桌面上,由此可推測(cè)出該氣體具有_____的性質(zhì)。
(4)如圖D,用排水集氣法收集氣體時(shí),要收集的氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)口通入。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如下圖。
(1)酒精燈加燈罩的目的_____;
(2)剛開(kāi)始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是_____;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到試管①中現(xiàn)象_____,②中現(xiàn)象_____。請(qǐng)你寫(xiě)出試管①中的化學(xué)方程式:_____,②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____在這個(gè)反應(yīng)中_____(填“木炭”或“氧化銅”)發(fā)生還原反應(yīng),_____(填“木炭”或“氧化銅”)具有還原性。
(4)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,這樣操作的原因是_____,
(5)如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終無(wú)銅生成的可能原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是________ (填字母),檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是__________。若要用F裝置收集氧氣,則氧氣從________端(填“b”或“c”)進(jìn)入,選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是____________。
(3)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,你選擇的制取裝置是_________, C裝置與B裝置,具有的優(yōu)點(diǎn)是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):
編號(hào) | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mLO2所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | - | - | 171 |
實(shí)驗(yàn)2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是_____
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)3的符號(hào)表達(dá)式_____
(3)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____
(4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl_____(填“有”或“無(wú)”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時(shí)間明顯少于171s,解釋原因:_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1是用100mL的量筒等儀器組裝成的電解水的簡(jiǎn)易裝置,從圖中可以看出,a連接電源的 ___極,___(填“甲”或“乙”)量筒內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃,乙量筒內(nèi)氣體的體積約為 __ml,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是;水是由 ____組成的。從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水將 _____能轉(zhuǎn)化為 ____能。
(2)下列各種水中,屬于純凈物的是 __(填字母)。
A 汽水 B 礦泉水 C 蒸餾水 D 經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水
(3)凈水時(shí),為了吸附水中的懸浮顆粒沉降,可以向水中加入 ________(填物質(zhì)名稱)。
(4)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)很多問(wèn)題,生活中可用 _______區(qū)分硬水和軟水,可采用 _____的方法降低水的硬度。
(5)圖2是小剛用身邊的物品(飲料瓶、膨松棉、活性炭、細(xì)沙、小卵石等)制作的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。圖2中的②處是 ________(填上述物質(zhì)名稱)。其中小卵石、石英沙等作用類似于實(shí)驗(yàn)室的 ______操作。其中活性炭的主要作用是 ____。
(6)自來(lái)水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒,二氧化氯的化學(xué)式為 ____。
(7)圖3操作中玻璃棒的作用是 _____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)華為公司作為我國(guó)高新科技的代表,一直致力于核心技術(shù)的研發(fā),其自主研制的“麒麟”芯片已達(dá)到世界領(lǐng)先水平,該芯片的主要材料為高純度的單質(zhì)硅。請(qǐng)回答以下與硅有關(guān)的問(wèn)題:
(1)如圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。硅元素屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素,硅原子的最外層上有________個(gè)電子;
(2)工業(yè)上制粗硅原理:二氧化硅與碳單質(zhì)在高溫條件下生成單質(zhì)硅和一種可燃性氣體物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
(二)下圖是元素周期表的一部分,試回答下列問(wèn)題:
第一周期 | 1 H | 2 He | ||||||
第二周期 | 3 Li | 4 Be | 5 B | ① | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne |
第三周期 | ② | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 Р | ③ | 17Cl | 18 Ar |
(1)畫(huà)出②所示原子結(jié)構(gòu)示意圖________;
(2)氯離子的最外層電子數(shù)是________;
(3)13號(hào)元素與8號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式是________;
(4)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第________周期。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
(1) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,生活中可用____________來(lái)區(qū)分硬水和軟水,用____________的方法將硬水軟化。
(2)小剛探究水的組成(裝置如圖所示)時(shí),通電一段時(shí)間后,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,甲試管中所收集的氣體為_______,甲試管接電源__________極。電解水時(shí)在水中加入少量的稀硫酸的目的是________________,電解水的符號(hào)表達(dá)式為________________。
(3) 有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉與水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________,從能量轉(zhuǎn)化的角度看,該反應(yīng)將____________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是(_________)
A+2 B+3 C+4 D+6
(5)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題。
溶解物質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | |
主要?dú)怏w | 主要離子 | 細(xì)菌、藻類、泥沙、黏土 |
氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鋁離子 |
①上表“主要?dú)怏w”中含有氧分子的物質(zhì)有____________種;
②寫(xiě)出“主要離子”中任一種陽(yáng)離子的符號(hào):____________;
③水中溶解的其中一種物質(zhì)是硫酸鋁,硫酸鋁中硫元素的化合價(jià)為____________;
④若要除去該水樣中的顏色和臭味,可加入的物質(zhì)是____________。
⑤除去該水樣中的懸浮物質(zhì)的操作名稱是 __________,需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______,該步驟中玻璃棒的作用是 _________;
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com