將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點.

(1)根據(jù)下表信息,完成表中空格:

化學符號

2H

  

Mg2+

  

符號的意義

  

2個氮分子

  

氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

①從微觀角度看,A圖表示:3  (填化學符號)

②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是  ,單質(zhì)的是  ,化合物的是   (填字母代號).


考點:

化學符號及其周圍數(shù)字的意義;純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別..

專題:

化學用語和質(zhì)量守恒定律;物質(zhì)的分類.

分析:

表示粒子個數(shù)時直接在粒子符合前面加數(shù)字,表示離子用離子符號,即在元素符號右上角標明所帶電荷數(shù)及電荷種類,書寫物質(zhì)的化學式時要按照化合價代數(shù)和為零的原則規(guī)范書寫.

解答:

解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫原子可表示為:2H;

根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個氮分子表示為:2N2

由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個鎂離子可表示為:Mg2+

元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素呈正二價,故可表示為:O;

(2)①從微觀角度看,A圖中有三個氧分子,符號表示為3 O2

②從宏觀角度看,圖中C和D中分別有兩種分子構(gòu)成的,是混合物,A是由一種分子構(gòu)成的,是單質(zhì),B是一種分子構(gòu)成的,一個分子由不同種原子構(gòu)成,是化合物.

故答案為:(1)

    化學符號

    2N2

O

符號的意義

2個氫原子

(一個)鎂離子

(2)①O2  ②C、D    A    B

點評:

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.


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雪花,被人們稱為“冬之精靈”,科學研究發(fā)現(xiàn),世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的。下列有關(guān)說法正確的是

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B、雪花融化時,水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化 

C、不同雪花中,水分子數(shù)目都是巨大的

D、不同雪花中,水分子化學性質(zhì)不相同 

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現(xiàn)有如下儀器:選擇需用到的儀器的名稱填在下列空格中(每次只使用一種必須儀器)

①取用粉末狀固體常用  ;

②量取10mL液體藥品用  ;

③稱量18.8g的食鹽用  

④給固體藥品加熱用  ;

⑤制作過濾器用到的是  

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在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣和氧氣,鑒別它們的最好方法是( 。

 

A.

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B.

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C.

倒入澄清的石灰水

D.

分別稱取各自的質(zhì)量

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下列推理中正確的是( 。

 

A.

同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同,則所含相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬同種元素

 

B.

單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

 

C.

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D.

因為氧化物中一定含氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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為防治碘缺乏病,我國正推廣食用加碘鹽,即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學式為KIO3),嚴禁出售不含碘的工業(yè)鹽.下面請按要求解題.

(1)KIO3中碘元素的化合價為  

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(3)KIO3中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果保留三位數(shù)字)

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下列關(guān)于氧氣的說法中,不正確的是

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日常生活中見到的下列現(xiàn)象,其中含化學變化的是(  )

①蠟燭燃燒  ②鐵鍋生銹  ③濕衣物晾干    ④燈泡發(fā)光  ⑤蔬菜腐爛  ⑥冰雪融化.

 

A.

①②④

B.

①②⑤

C.

③④⑥

D.

全部

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在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下表所示。下列說法正確的是

反應(yīng)前

70%

14%

m

10%

反應(yīng)后

42%

n

40%

10%

    A.丙可能是單質(zhì)                   B.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

    C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑         D.若消耗3 g的乙,則生成17 g的丙

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