【題目】氧家族的“生長(zhǎng)樹(shù)”如圖所示。
(1)圖 1 樹(shù)上的“果子”的共同之處是_____(寫(xiě)出一點(diǎn));
(2)圖 1 樹(shù)上的果子中,屬于空氣污染氣體的是_____;
(3)圖 1 樹(shù)上有種“果子”為黑色固體,發(fā)生化合反應(yīng)生成該“果子”的符號(hào)表達(dá)式是_________;
(4)圖 2 是進(jìn)行圖 1 中實(shí)驗(yàn)的裝置。B 瓶中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____;證明 C瓶中的 變化為化學(xué)反應(yīng)的方法是_____;進(jìn)行D瓶實(shí)驗(yàn)是需在鐵絲下端綁一根火柴的原因是_____;A、B、D 裝置的集氣瓶中均需放少量水,D 瓶放水的主要目的是______。
【答案】都含有氧元素(或都屬于氧化物,合理即可) SO2 Fe O2 Fe3O4 ; S O2 SO2 向瓶中倒入適量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁 引燃鐵絲 防止高溫熔融(熔化)物濺落,使瓶底受熱不均而炸裂
【解析】
(1)樹(shù)上的“果子”都由氧元素與另一種元素組成,都屬于氧化物,故填都含有氧元素(或都屬于氧化物,合理即可);
(2)目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵包括:一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物,故選SO2;
(3)圖 1 樹(shù)上為黑色固體的“果子”是Fe3O4,生成Fe3O4的化合反應(yīng)是鐵和氧氣燃燒生成四氧化三鐵,故符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為:Fe+ O2 Fe3O4;
(4)B 瓶中反應(yīng)是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫,故符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為:S + O2SO2;
C 瓶中的變化是碳和氧氣燃燒生成二氧化碳,證明C瓶中變化為化學(xué)反應(yīng)的方法是向瓶中倒入適量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁 ,證明有二氧化碳生成,故填向瓶中倒入適量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁;
鐵絲在氧氣中燃燒需要點(diǎn)燃條件,在鐵絲下端綁一根火柴用來(lái)引燃鐵絲,故填引燃鐵絲;
鐵絲燃燒后生成的高溫熔化物直接落到集氣瓶底部會(huì)使瓶底受熱不勻發(fā)生炸裂,水可以吸收熱量,降低高溫熔化物的溫度,避免瓶底受熱不均而炸裂,故填防止高溫熔融(熔化)物濺落,使瓶底受熱不均而炸裂。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A. 圖1:測(cè)定空氣中氧氣的含量 B. 圖2:測(cè)量二氧化碳的體積
C. 圖3:比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4:驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回收利用是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑,某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵,經(jīng)過(guò)處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液.主要流程如圖:已知Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4,下列說(shuō)法不正確的是()
A. 流程Ⅱ、Ⅲ充分反應(yīng)后,還應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾
B. A~E中,含有鐵、銅兩種元素的是AC
C. 步驟Ⅲ中所加稀硫酸外可以用稀鹽酸代替
D. 整個(gè)流程涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型有三種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖,分析并計(jì)算:
查閱資料:98%濃硫酸的密度為1.84g/cm3,水的密度為1g/cm3
(1)實(shí)驗(yàn)1中所需水的體積是____________mL.
(2)實(shí)驗(yàn)2中NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________.(酚酞質(zhì)量忽略不計(jì))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是中學(xué)化學(xué)的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn),同學(xué)們?cè)谥瞥龆趸己笥诌M(jìn)行了相關(guān)的系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
(1)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________.
(2)用A裝置制氣體的最大優(yōu)點(diǎn)是可以____________.
(3)D裝置可以吸收氣體中的水蒸氣,D裝置中盛放的藥品是_________________.
(4)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O),其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法中,不正確的是
A. 乙的化學(xué)式是O2
B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 通常狀況下,丁是一種液態(tài)物質(zhì)
D. 可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.移走蒸發(fā)皿 B.測(cè)溶液pH
C.加熱液體 D.稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
B. 圖示中x的數(shù)值為3
C. 四種粒子代表的物質(zhì)中共有兩種具有可燃性
D. 反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4:7
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