11．聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署宣布，今年6月5日世界環(huán)境日主題是“綠色經(jīng)濟：你參與了嗎？”旨在推動人們思考如何讓綠色經(jīng)濟深入到日常生活的方方面面，并以此帶來社會、經(jīng)濟和環(huán)境方面的良性轉(zhuǎn)變，從而滿足世界人口不斷增長的需要．下列做法中正確的是（　�。�
A．盡可能用太陽能熱水器代替燃氣熱水器
B．將廢電池和生活垃圾一起丟進垃圾箱
C．在旱地上進行大規(guī)模的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)活動
D．將工業(yè)的廢水和生活的污水大量排入江河湖泊

分析 A、太陽能熱水器可節(jié)約資源，保護環(huán)境；
B、廢電池中含有重金屬，會污染水體和土壤；
C、在旱地上進行大規(guī)模的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)活動，會產(chǎn)生大量的浮塵；
D、工業(yè)的廢水和生活的污水會污染水體．

解答 解：A、用太陽能熱水器代替燃氣熱水器可以節(jié)省很多燃氣，節(jié)約了能源，做法正確；
B、電池有很強的腐蝕性，對土壤有破壞作用，會污染環(huán)境，故錯誤；
C、在旱地上進行大規(guī)模的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)活動，會產(chǎn)生大量的灰塵，造成空氣污染，故錯誤；
D、將工業(yè)的廢水和生活的污水大量排入江河湖泊，會造成水體的污染，故錯誤；
故選A．

點評 此題與生活實際聯(lián)系緊密，題目涉及的環(huán)保知識較多，是當前的考試熱點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．請用所學的化學知識解釋下列問題．
（1）食品變質(zhì)的一種情況是食品與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，將食品充氮包裝可延長食品的保質(zhì)期是因為氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定；
（2）金剛石可用于裁玻璃，是因為金剛石的硬度大；
（3）實驗室配制的石灰水若放置過久，則通入二氧化碳時一般不會變渾濁，其原因是（用化學方程式表示）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（4）酒精可用作燃料，是因為（用化學方程式表示）C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某研究性學習小組設(shè)計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)的性質(zhì)．
請回答下列問題：
（1）寫出儀器A和B的名稱：A：分液漏斗，B：錐形瓶
（2）當打開K1、關(guān)閉K2時，利用ⅠⅡ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是②（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是在裝置Ⅱ中裝滿水后再進行制�。�
實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅲ裝置可驗證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊試液，可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅 （C為干燥管，用于防止液體倒吸）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．銅B．食鹽C．金剛石D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖，保溫瓶中裝有液態(tài)空氣，打開瓶蓋，將一根燃著的木條置于瓶口的上方，下列說法正確的是（　　）
A．木條燃燒更旺，因為瓶內(nèi)液態(tài)空氣汽化后，產(chǎn)生O2
B．木條燃燒情況不發(fā)生改變，因為瓶內(nèi)盛放的也是空氣
C．木條燃燒先旺后滅．因為瓶內(nèi)液態(tài)空氣汽化后，先產(chǎn)生O2后產(chǎn)生N2
D．木條熄滅，因為瓶內(nèi)液態(tài)空氣汽化后，使瓶口溫度降低，且先產(chǎn)生N2，不支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時，a物質(zhì)的溶解度大于 b物質(zhì)的溶解度（ 選填“大于”、“等 于”或“小于”）
（2）分析t1℃時，將10克b物質(zhì)放入100克水中，充分溶解后所得的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的示意圖，A、B、C、D分別表示不同原子．在下列從圖中獲得的信息中，一定錯誤的是（　　）
A．反應(yīng)前物質(zhì)的組成是混合物B．反應(yīng)過程中D元素的化合價不變
C．A原子構(gòu)成的單質(zhì)可能是催化劑D．反應(yīng)前后原子總數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途中不正確的（　�。�
A．
  稀有氣體用于霓虹燈		B．
  焦炭用于凈水
C．
  氮氣用于保存食品		D．
  氧氣用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．水是生命之源，揚州是運河之城，也是南水北調(diào)的起點．請根據(jù)題意回答下列有關(guān)水溶液的問題．
（一）將10克NaOH固體完全溶解在40毫升水中（水的密度為1g/cm3），所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%．某同學在配制過程中，量取水時仰視讀數(shù)（其它操作均正確），其所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保硪晃煌瑢W稱取NaOH時，由于操作不熟練，花了較長時間，那么，他所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（二）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：
（1）25℃時，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為65g．
（2）要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是加入甲物質(zhì)（或蒸發(fā)少量水）．
（3）現(xiàn)有操作步驟：a．溶解   b．過濾   c．降溫結(jié)晶   d．加熱濃縮．若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是adcb（填字母序號）．
（4）將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保�
（5）向100g35℃的水中加入48g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的晶體析出．你認為“全部溶解”的原因可能是甲溶解時放熱，溶液度增大．

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