【題目】野炊時,小明發(fā)現(xiàn)篝火的火焰很小,于是他將木柴架空一些,這樣做的目的是

A.使木柴與空氣充分接觸 B.升高木柴的溫度

C.降低木柴的著火點 D.方便添加木柴

【答案】A

【解析】

試題分析:燃燒需要同時滿足三個條件:一是要有可燃物,二是可燃物要與氧氣接觸,三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點;以上三個條件都能滿足時,可燃物才能發(fā)生燃燒,且可燃物與氧氣接觸越充分,燃燒越完全、越劇烈?扇嘉锛芸找恍,可使空氣更容易進(jìn)入,而增大了可燃物與空氣的接觸面,氧氣與可燃物接觸更充分,燃燒也更完全、更旺。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎.她于2011年發(fā)現(xiàn)的青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5),是一種用于治療瘧疾的藥物.

(1)青蒿素由 種元素構(gòu)成.

(2)青蒿素分子中C、H、O三種元素質(zhì)量的簡整數(shù)比為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于儀器的用途,下列敘述中不正確的是( )

A. 試管可以用作反應(yīng)容器

B. 鐵架臺可以用來固定裝置

C. 量筒可以用作溶解食鹽的容器

D. 玻璃棒可以用來攪拌液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中,找出符合下列條件的粒子名稱,填在相應(yīng)的橫線上.

能直接構(gòu)成純凈物的是 ;化學(xué)變化中的最小粒子是 ;帶正電荷的粒子是 ; 決定原子質(zhì)量大小的粒子是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)A~I(xiàn)為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系下圖所示(只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物)。其中B是紫紅色金屬;D、F為黑色固體;H是實驗室中最常見的無色無味液體。請回答:

(1)若A在常溫下為固體,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ,下圖所示的儀器中,可用作該反應(yīng)發(fā)生裝置的是 (填字母);若A在常溫下為液體,則A的化學(xué)式為 ,反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是 。

(2)在金屬活動性順序中,B位于鐵的 (填“前面”或“后面”)。若要證明,所需試劑有:B的單質(zhì)、鐵的單質(zhì)和 (只填一種)。

(3)G的化學(xué)式為 ,它不具有的性質(zhì)有 (填字母)。

A.酸性 B.還原性 C.毒性 D.助燃性

(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組設(shè)計的趣味小實驗裝置如圖所示。A、B是兩個系在玻璃導(dǎo)管一端的氣球,C是膠頭滴管。經(jīng)檢驗該裝置氣密性良好。若錐形瓶和膠頭滴管中分別裝入相應(yīng)的試劑組合假設(shè)藥品均足量,充分振蕩后,氣球會發(fā)生相應(yīng)的變化。

請寫出符合要求的試劑組合僅寫兩種,但所用方案的原理不能重復(fù)!

1若A球迅速膨脹而B球無明顯變化,則錐形瓶與滴管中的試劑可能的組合是 、 , 、 。

2若B球迅速膨脹而A球無明顯變化,則錐形瓶與滴管中的試劑可能的組合是

、 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(14分)實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請閱讀資料卡,回答有關(guān)問題。

資料:

1.第八屆國際天然氣水合物大會于2014年7月29日在北京召開。據(jù)中國地質(zhì)調(diào)查局相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,我國計劃于2015年開始著手開發(fā)“可燃冰”(如圖)。“可燃冰”主要成分是甲烷水合物,主要分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,1立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水,被認(rèn)為是一種潛力較大的能源之一。

2.通常情況下,甲烷是沒有顏色,沒有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水.很容易燃燒。甲烷的實驗室制法是:用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生甲烷氣體。

(1)儀器a、b的名稱是 。

(2)實驗室制取和收集甲烷的裝置組合是 ;將反應(yīng)物裝入試管前,應(yīng)先檢查裝置的 。簡述用排水集氣法收集一瓶甲烷氣體的操作方法____;點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的____。

(3)通過對實驗室制取氣體的學(xué)習(xí),你認(rèn)為實驗室制取氣體的反應(yīng),共同點是 (填序號)。

a.需要加熱

b.需要催化劑

c.反應(yīng)物中沒有氣體參加

d.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素

(4)根據(jù)物質(zhì)的組成對甲烷分類,它屬于 ,具有的物理性質(zhì)是____。甲烷除用作燃料外,還是一種很重要的化工原料,在催化劑的作用下,可以將COx和CH4的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸(CH3COOH)。若該反應(yīng)的原子利用率為100%(反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物中的原子),則COx中的x為 ,該反應(yīng)類型是____。

(5)可燃冰的開采和利用,能緩解人類面臨的能源危機。但開采、利用可燃冰的過程中,還存在著開采技術(shù)以及開采過程中可能引發(fā)的溫室效應(yīng)、海底滑坡及破壞海洋生態(tài)平衡等諸多問題。從科學(xué)探究的角度,你認(rèn)為開采、利用“可燃冰”還應(yīng)進(jìn)一步做好____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

[查閱資料]有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。

[實驗探究1]探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果:

各量取6ml的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號三志試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入23號試管中,并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:

試管編號

1

2

3

材料名稱


蘋果

土豆

實驗現(xiàn)象

反應(yīng)速率

很慢

稍快

較快

產(chǎn)生氣泡

很少

1中多

較多

復(fù)燃情況

不復(fù)燃

復(fù)燃

很快復(fù)燃

實驗結(jié)論


[實驗探究2]探究濃度對過氧化氫分解速率的影響:

10ml30%的過氧化氫三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時測定收集到100ml氧氣所用的時間,(其它實驗條件均相同)記錄如下:

實驗編號

1

2

3

過氧化氫溶液濃度

5%

15%

30%

所用時間(秒)

205

25

3

實驗結(jié)論


[實驗條件3]用上述收集的儀器與不同位置進(jìn)行反應(yīng),其中有一固體能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“……”表示相互能反應(yīng)說法正確的是

A“C……CO2的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B“CO→CO2的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C“CO2→CaCO3的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳

D“CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證

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