【題目】下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是

A.玻璃水杯 B.不銹鋼餐具 C.塑料薄膜 D.羊毛絨衣

【答案】C

【解析】

試題分析:合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。

寫(xiě)出儀器名稱:a ,b

用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,選用D裝置收集氧氣,其原因是 ;用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣時(shí), (填“能”或“不能”)用B裝置,理由是

實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取一瓶易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的裝置組合是 (填圖編號(hào))。

實(shí)驗(yàn)室也可用圖B裝置制取二氧化碳。相對(duì)于C,裝置B的優(yōu)點(diǎn)是 。

若用裝置G來(lái)收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從 端(填“c”或“d”)通入。

某同學(xué)欲測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱13.5g大理石與50.0g稀鹽酸恰好反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),忽略鹽酸的揮發(fā)),數(shù)據(jù)如下表。

反應(yīng)時(shí)間t/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

氣體質(zhì)量m/g

0

0.8

1.1

2.2

4.4

4.4

m

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

Ⅰ. 當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為t6時(shí),對(duì)應(yīng)的氣體質(zhì)量m為 g;

Ⅱ.反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)的量為 mol;

Ⅲ.計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算,結(jié)果精確到0.1%);

Ⅳ.所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是

A實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

B過(guò)濾時(shí),將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊

C測(cè)某酸性溶液的pH時(shí),先用水將pH試紙潤(rùn)濕

D在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中,將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來(lái)提取鎂,主要流程如下:

【問(wèn)題討論】

(1)流程中的操作 (填實(shí)驗(yàn)操作名稱)。

(2)一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮 、 、過(guò)濾等。

(3)電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,該變化過(guò)程是 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

(4)鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能在氮?dú)庵腥紵傻V,在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3,則氮化鎂的化學(xué)式為: 。

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣",這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?

【查閱資料】(1)Mg(OH)2:白色固體,難溶于水,受熱會(huì)分解成氧化鎂和水;

(2)MgCO3 白色固體,微溶于水,受熱會(huì)分解成氧化鎂和二氧化碳;

(3)MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng)。

【提出猜想】

小組同學(xué)認(rèn)為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3,他們的理由是 ;

小組同學(xué)由銅生銹會(huì)產(chǎn)生Cu2(OH)2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3。

【實(shí)驗(yàn)分析】

按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn), 說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生了 ;澄清石灰水變渾濁;同時(shí)灰黑色固體完全變?yōu)榘咨H艋液谏腆w是Mg2(OH)2CO3,請(qǐng)寫(xiě)出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年我國(guó)紀(jì)念中國(guó)水周活動(dòng)的宣傳主題為節(jié)約水資源,保障水安全

(1)下列用水行為符合保護(hù)和合理使用水資源的是 填序號(hào))。

將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用; 用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田; 用洗菜、淘米的水澆花;用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ;用大量的水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗。

(2)下列相關(guān)的認(rèn)識(shí)正確的是

A.硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別 B.利用活性炭凈水可使硬水軟化

C.只要無(wú)色透明,就可以放心飲用 D.過(guò)量使用化肥會(huì)導(dǎo)致水體污染

(3)用圖裝置通電一段時(shí)間后,b中收集的氣體為 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,利用如下流程來(lái)凈化水,最終制成蒸餾水。

操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 。

小丹同學(xué)使用的凈水方法有 (選填序號(hào))。

A沉淀 B過(guò)濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附

(5)實(shí)驗(yàn)室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3) mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù));

常溫下,利用該稀硫酸與鋅反應(yīng)最多能生成氫氣 g;

若量取濃硫酸時(shí),仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏 (填“大”或“小”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出具有下列用途的物質(zhì)(或其主要成分的化學(xué)式.請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇:

甲烷、食鹽、熟石灰、小蘇打、石灰石、鹽酸、硝酸鉀

(1用于除去鐵銹的是:_________.

(2可作為化肥_________

(3用于焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的是_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)分泌的蟻酸(CH2O2會(huì)使人體皮膚腫痛.下列有關(guān)蟻酸的說(shuō)法正確的是

A.蟻酸是氧化物

B.蟻酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

C.蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1:2

D.蟻酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A. 氮?dú)?B. 氯化鈉 C. 金剛石 D. 五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是(

A.鎂在空氣燃燒,火星四射,生成黑色固體

B.配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,一般步驟為:計(jì)算、稱量、溶解、轉(zhuǎn)移

C.將固體氫氧化鈉溶于水中,溶液的溫度明顯降低

D.將棉花點(diǎn)燃,聞到一股燒焦羽毛的氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案