【題目】下圖是A、B的溶解度曲線．

（1）A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而_____，其中溶解度受溫度影響較大的是_____．

（2）分別將t3℃時(shí)100gA、B的飽和溶液降溫至t1℃，析出兩種固體的質(zhì)量關(guān)系為：A_______B（填“＞”、“＜”或“=”）

（3）t1℃時(shí)，在分盛有50g水的兩個(gè)小燒杯中各加入足量的A、B，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系為：A_____B（填“＞”、“＜”或“=”）

（4）M點(diǎn)表示在t2℃時(shí)兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：A_____B（填“＞”、“＜”或“=”）

【答案】增大 A ＞ ＜ =

【解析】

（1）由圖可知：A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，其中A的溶解度曲線更陡，溶解度受溫度影響較大；

（2）分別將t3℃時(shí)100gA、B的飽和溶液降溫至t1℃，A的溶解度受溫度影響更大，所以析出固體的質(zhì)量更多；

（3）t1℃時(shí)B的溶解度大于A，即100g水中溶解的B的質(zhì)量大于A，所以在分盛有50g水的兩個(gè)小燒杯中各加人足量的A、B，溶解的B質(zhì)量大于A，所得溶液的質(zhì)量更大；

（4）M點(diǎn)是t2℃時(shí)兩物質(zhì)的溶解度曲線的交點(diǎn)，此時(shí)二者的溶解度相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分別把2g氫氣放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示。

第一次

第二次

第三次

氧氣的質(zhì)量（g）

8

16

32

H2O的質(zhì)量（g）

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）氫氣燃燒的反應(yīng)方程式____________。

（2）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，在表中分別填出三次實(shí)驗(yàn)中，生成水的質(zhì)量________、________、________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示是初中化學(xué)中常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)_______________．

（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，反應(yīng)中MnO2的作用是______，

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳用裝置E收集，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，燃著木條應(yīng)放在______，檢驗(yàn)二氧化碳選用的試劑是____．

（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來(lái)制取氨氣。選取上述_______（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置；若已知收集氨氣只能用D裝置，請(qǐng)推測(cè)氨氣的物理性質(zhì)是___________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下：

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球鼓起

②_____

無(wú)明顯現(xiàn)象

③將注射器2中的溶液推入瓶中

溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟

④向外拉注射器3

澄清石灰水變渾濁

（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是_____．

（2）步驟②中的操作是_____，其目的是驗(yàn)證瓶?jī)?nèi)_____是否完全反應(yīng)．

（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。下列說(shuō)法正確的是

A.a等于10B.該化學(xué)反應(yīng)為分解反應(yīng)

C.丙一定為催化劑D.b等于12

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖（C12H22O11）是一種常用的食品甜味劑。下列關(guān)于蔗糖的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成

B. 蔗糖中含有45個(gè)原子

C. 蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

D. 蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為342g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）儀器X的名稱(chēng)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)）。

（3）常溫下，下列收集CO2的方法中可行的是_____（填字母序號(hào)）。

a.向上排空氣法

b.向下排空氣法

c.排水法

（4）D裝置在實(shí)驗(yàn)室中有多種用途：

①若用D裝置檢驗(yàn)二氧化碳，瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②若用D裝置收集二氧化碳，驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是用_____放在管口____（填“a”或“b”）。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石和與稀鹽酸而不用碳酸鈉與稀鹽酸的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組從廢鋁鍋底部剪一塊鋁片，將它放入21.9%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗鹽酸的質(zhì)量如圖所示（假設(shè)酸與氧化膜反應(yīng)時(shí)沒(méi)有H2產(chǎn)生，其他雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），請(qǐng)回答：

（1）從圖中看出，該反應(yīng)產(chǎn)生了H2___________g。

（2）產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為：______________；

（3）求鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后變化的微觀示意圖如下所示。

根據(jù)上述信息可得出（ ）

A. 該反應(yīng)不滿(mǎn)足質(zhì)量守恒定律 B. 原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分

C. 該反應(yīng)的類(lèi)型是化合反應(yīng) D. 反應(yīng)前后分子不發(fā)生改變

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