13．（1）有H、O、C、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的一種或幾種元素填寫符合下列要求的化學(xué)式（各寫一個(gè)）：
①制作“葉脈書簽”的堿NaOH
②汽水中的酸H2CO3
（2）某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示．
①硝酸銨屬化學(xué)肥料中的B
A．鉀肥B．氮肥C．磷肥
②根據(jù)注意事項(xiàng)推測，硝酸銨具備的性質(zhì)有AC
A．易溶于水B．有揮發(fā)性C．受熱易分解
③硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH2↑+X，則X的化學(xué)式是：H2O，施用該類肥料時(shí)，要避免與堿（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會(huì)降低肥效．

分析 （1）用所給元素書寫物質(zhì)的化學(xué)式時(shí)，首先要確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后按照書寫化學(xué)式的方法、步驟正確的寫出物質(zhì)的化學(xué)式．
（2）根據(jù)題干信息、化學(xué)肥料的分類和質(zhì)量守恒定律來分析解答．

解答 解：（1）①制作“葉脈書簽”的堿是氫氧化鈉，故填：NaOH；
②汽水中的酸是碳酸，故填：H2CO3；
（2）①硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥．故填：B．
②硝酸銨易溶于水，熱穩(wěn)定性差，受熱容易分解．故填：AC；
③根據(jù)NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X可知，每個(gè)X中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，是水．故填：H2O．
因?yàn)殇@鹽能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣等物質(zhì)，從而使得肥效降低，所以施用該類肥料時(shí)，要避免與堿性物質(zhì)混用，否則會(huì)減低肥效．故填：堿．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要植物化肥的分類方法和氮肥的性質(zhì)等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖為常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置（用途不一），根據(jù)下列不同實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕卮饐栴}，裝置可重復(fù)使用．

（1）如果要驗(yàn)證混合氣體由H2、CO組成，則需要連接的儀器順序?yàn)镃BEAD．
（2）如果要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO2組成，則需要連接的儀器順序?yàn)镈CDED．
（3）如果要驗(yàn)證混合氣體由H2、H2O組成，則需要連接的儀器順序?yàn)锳BEA．
（4）如果要驗(yàn)證混合氣體由CO2、CO、H2組成，則需要連接的儀器順序?yàn)镈CBEAD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．電解水時(shí)，加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．現(xiàn)將一定質(zhì)量0.1%的氫氧化鈉溶液通電一段時(shí)間后，下列說法正確的是（　�。�
A．溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量沒有改變
B．溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了
C．陰極與陽極產(chǎn)生氣體的體積比為1：8
D．溶液減少的體積就是產(chǎn)生氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．中國的茶具、除實(shí)用價(jià)值外，也有頗高的藝術(shù)價(jià)值，常用的茶具多為陶瓷或玻璃器皿，請(qǐng)從A、B兩題中選一題作答，若兩題均作答，以A題計(jì)分
 A B
普通玻璃是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2等物質(zhì)經(jīng)熔化后熔合在一起所得，玻璃是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；將純堿、石英砂（SiO2）、石灰石等原料粉碎，按照適當(dāng)?shù)谋壤旌虾螅?jīng)過高溫加熱制得普通玻璃，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生CO2．寫出純堿與石英砂發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑． 紫砂茶具屬于陶瓷器．紫砂是指礦石成分中二氧化硅、氧化鋁及氧化鐵含量較高的陶土．SiO2、Al2O3、Fe2O3都屬于
氧化物（填“單質(zhì)”或“氧化物”）；某地紫砂中含氧化鋁和氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為17%和3%．　請(qǐng)選擇Al2O3、Fe2O3中的一種物質(zhì)，計(jì)算該物質(zhì)中所含各元素的質(zhì)量比
Al：O=9：8或Fe：O=7：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．粗鹽中含有 MgCl2、CaCl2 等雜質(zhì)，提純粗鹽的工藝流程如圖，請(qǐng)回答問題．

（1）步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+MgCl2═CaCl2+Mg（OH）2↓；
（2）步驟②加入過量的碳酸鈉溶液的作用是除去CaCl2和過量的Ca（OH）2；
（3）操作 a 的名稱是過濾；
（ 4 ） 現(xiàn) 有 50g 質(zhì) 量 分 數(shù) 為 10% 的 Na Cl 溶 液，如 若 將 上述溶液稀釋為濃度 4% Na Cl 溶 液，需 要 水 的 質(zhì) 量 是75g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下為液體，E是天然氣的主要成分．試回答：

（1）寫出A、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2，DCO2；
（2）寫出B和E完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)為了研究煉鐵的原理并測定生成鐵的質(zhì)量，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）首先，該同學(xué)稱量氧化鐵的質(zhì)量，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他先打開K1，關(guān)閉K2，通入一氧化碳，其目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)因一氧化碳不純而引起爆炸，然后關(guān)閉K1，打開K2，加熱，反應(yīng)一段時(shí)間后，冷卻，再次稱量固體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了12克，則生成鐵的質(zhì)量為28g，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）裝置C的兩個(gè)作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳，同時(shí)防止一氧化碳逸出污染空氣（或收集較純凈的CO），
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燒杯內(nèi)的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．我市對(duì)生活垃圾已經(jīng)實(shí)施分類投放，金屬飲料罐應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中（　�。�
A．
   可回收廢物		B．
  有害垃圾		C．
   廚房垃圾		D．
      其它垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氣密性檢查：先把導(dǎo)管放入水中，再用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，移開手后一段時(shí)間，導(dǎo)管中形成一段水柱，說明裝置不漏氣
B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂
C．加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱
D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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