在盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中,用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,驗(yàn)證“中和反應(yīng)會(huì)放熱”,同時(shí)用pH計(jì)記錄溶液pH的變化,繪制成如圖所示的函數(shù)圖象.
(1)用玻璃棒蘸取X點(diǎn)溶液,在酒精燈火焰上加熱至蒸干,玻璃棒上留下的固體中一定含有
 
.(填化學(xué)式)
(2)為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)驗(yàn)證“中和反應(yīng)會(huì)放熱”.
 

(3)當(dāng)pH=7時(shí),求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)X點(diǎn)溶液的溶質(zhì)中,含有氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉及其沒有反應(yīng)的氫氧化鈉;
(2)氫氧化鈉固體溶于水會(huì)放出熱量;
(3)當(dāng)pH=7時(shí),氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng),根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)用玻璃棒蘸取X點(diǎn)溶液,在酒精燈火焰上加熱至蒸干,玻璃棒上留下的固體中一定含有氯化鈉和氫氧化鈉,化學(xué)式分別為NaCl、NaOH.
故填:NaCl、NaOH.
(2)因?yàn)闅溲趸c固體溶于水時(shí)也會(huì)放出熱量,這樣就無法說明熱量來自于中和反應(yīng)了,所以不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)驗(yàn)證“中和反應(yīng)會(huì)放熱”.
(3)解:設(shè)反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為x,
   NaOH+HCl═NaCl+H2O,
   40        58.5
40g×20%        x
40
58.5
=
40g×20%
x
,
x=11.7g,
溶液的質(zhì)量為:40g+50g=90g,
當(dāng)pH=7時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
11.7g
90g
×100%=13%,
答:當(dāng)pH=7時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),A是人類賴以生存的一種無色液體,D是一種黑色固體,具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均略去):
(1)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)D可能是
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知完全中和一定質(zhì)量的稀鹽酸,需用M克的NaOH溶液.若改用同質(zhì)量同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KOH溶液,反應(yīng)后溶液中的pH(  )
A、大于7B、小于7
C、等于7D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室用30克氯酸鉀和5克二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,冷卻稱量,得到25.4g剩余固體物質(zhì).試計(jì)算:
①生成氧氣的物質(zhì)的量為
 
摩爾.
②參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量為
 
摩爾.(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小林發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉和好后,不間斷地撒上一些用拉面劑和水(按1:3比例)調(diào)制出來的溶液并不斷揉搓,做出來的拉面面條筋道,色澤鮮亮.通過了解知道了這種拉面劑提取于蓬柴草的草灰,小林對(duì)此產(chǎn)生了興趣,與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)共同進(jìn)行如下探究活動(dòng).

【探究活動(dòng)一】
設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)產(chǎn)生有大量的氣泡,試管B中的澄清石灰水變渾濁.
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有
 
(填化學(xué)式),試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可得出如下結(jié)論:拉面劑中一定含有
 
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
【探究活動(dòng)二】
資料摘要Ⅰ:金屬化合物因其所含金屬元素的不同,在灼燒時(shí)產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)特殊顏色,如表:
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.相關(guān)化學(xué)方程式:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)拉面劑中的鹽類物質(zhì)所含的金屬元素進(jìn)行探究.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,取此粉末狀物質(zhì)在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,由此得出拉面劑中含有
 
元素的結(jié)論.
(4)綜合上述探究結(jié)果,進(jìn)一步猜測(cè)拉面劑中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3      b.
 
   c.兩者皆有可能.
(5)小林認(rèn)為上述猜測(cè)
 
是錯(cuò)誤的.理由是拉面劑的成分提取于蓬柴草的草灰,此過程需經(jīng)過燃燒,據(jù)此可知此鹽類物質(zhì)中
 
(選填“可能”或“不可能”)含有KHCO3,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(6)請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中錐形瓶A內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【探究活動(dòng)三】
小組同學(xué)為進(jìn)一步確定此種鹽在該拉面劑中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在實(shí)驗(yàn)室老師從旁指導(dǎo)下,取13.8g拉面劑置于某容器中,逐滴滴入稀鹽酸,并利用專業(yè)設(shè)備測(cè)定出了多組數(shù)據(jù),取平均值后作圖2:
(7)據(jù)此,可得出該拉面劑中該鹽所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著人類文明的進(jìn)步,建筑材料也在發(fā)生不斷變化.下圖是幾種常用的建筑材料.

(1)如圖所示的建筑材料中,肯定含有的金屬元素是
 

(2)生石灰購回后,需用水沖浸制成石灰漿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
_.
(3)從建筑材料的選擇與變遷,你得到的啟示是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明知道鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體,但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在白色固體中夾雜著少量淡黃色固體.
<提出問題>為什么會(huì)生成黃色固體?
<查閱資料>小明查閱了資料,并記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色
物質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是
 

<提出猜想>分析資料,小明認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的.
<實(shí)驗(yàn)探究>小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想,她的方案可能是
 

<實(shí)驗(yàn)結(jié)論>小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒的一個(gè)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)氧原子
 
;②3個(gè)氮分子
 
;③4個(gè)二氧化碳分子
 
;
④氫氧根離子
 
;⑤鋁離子
 
;⑥氧化銅中銅元素的化合價(jià)
 

(2)用字母序號(hào)填空:
A.硫酸銅   B.聚乙烯  C.干冰   D.氧化鈣   E.氫氣   F.碳酸鈉
①可用于人工降雨的是
 
;     ②配制波爾多液的一種鹽
 
;
③侯德榜制得的堿
 
;         ④用作食品干燥劑的是
 
;
⑤用于包裝食品的是
 
;       ⑥綠色能源
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①紅磷在空氣中燃燒
 
;
②電解水
 

③實(shí)驗(yàn)室煉鐵原理
 
;
④過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法,下面區(qū)分各級(jí)物質(zhì)的方法中,不合理的是(  )
被區(qū)分的物質(zhì) 區(qū)分方法
A.冰、干冰 各取一塊置于表面皿中,觀察有無白霧生成
B.硬水、軟水 各取50mL分別滴加等量肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少
C.生石灰、熟石灰 各取一藥匙分別置于20mL水中,攪拌,測(cè)量溫度
D.燒堿、純堿 各取少量溶液于試管中,分別滴加酚酞試夜,觀察顏色變化
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案